Revista interuniversitaria de formación del profesorado: 2025, V.39(2) N.100 : [13]  Estadísticas

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12_104472.pdf.jpg2025-El Arte como recurso educativo para el profesorado de ciclos formativos en la especialidad de intervención sociocomunitaria
13_106169.pdf.jpg2025-Mapeo Sistemático sobre el desarrollo profesional colaborativo en educación infantil
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7_105017.pdf.jpg2025-Brechas en la competencia digital del profesorado de educación infantil en el Perú
8_104121.pdf.jpg2025-Interactive notebooks in the teaching-learning of natural sciences. A research from teaching perception
11_107156.pdf.jpg2025-El desarrollo de las competencias genéricas para la formación del profesorado en ciencias sociales
9_102894.pdf.jpg2025-Sustainability and storytelling in primary english teacher training : a study on language and professional competence acquisition
6_102737.pdf.jpg2025-El desarrollo profesional del profesorado universitario en los marcos de competencias docentes
10_103565.pdf.jpg2025-¿Qué sabemos de los formadores de profesores en Chile? Una revisión de alcance
5_102664.pdf.jpg2025-Análisis sobre el conocimiento e implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el profesorado de Educación Secundaria
2_107700_R.pdf.jpg2025-¿Están los egresados universitarios españoles del Grado de Educación Infantil formados en estilos de vida saludables?
3_104848_R.pdf.jpg2025-Observar(se) y reflexionar : un estudio piloto para la formación de profesores de Educación Física
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