(Re)pensando rincones. La silla de pensar

Abstract

En los entornos escolares tradicionales, la llamada silla de pensar es el destino de aquellos invitados a reflexionar como consecuencia de su conducta disruptiva en el aula. ¿Por qué no vincular la oportunidad de meditar a la motivación y a la creatividad, y no a un castigo? El objetivo de esta investigación es desarrollar la capacidad del arte y la performance para replantear la silla de pensar en línea con la propuesta artística de Esther Ferrer. Este proyecto pretende ser un campo de experimentación que unifique la actividad artística con la necesaria innovación docente en arte.