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dc.contributor.authorde San Nicolás Juarez, Helia-
dc.contributor.authorColomina-Molina, Teresa-
dc.contributor.authorLópez Ruiz, David-
dc.date.accessioned2025-01-31T09:53:15Z-
dc.date.available2025-01-31T09:53:15Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.isbn9788413201689-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/149849-
dc.description.abstractEn los entornos escolares tradicionales, la llamada silla de pensar es el destino de aquellos invitados a reflexionar como consecuencia de su conducta disruptiva en el aula. ¿Por qué no vincular la oportunidad de meditar a la motivación y a la creatividad, y no a un castigo? El objetivo de esta investigación es desarrollar la capacidad del arte y la performance para replantear la silla de pensar en línea con la propuesta artística de Esther Ferrer. Este proyecto pretende ser un campo de experimentación que unifique la actividad artística con la necesaria innovación docente en arte.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent11es
dc.languagespaes
dc.publisherEdiciones Universidad de Valladolides
dc.relationProyecto I+D`+I ref. PGC2018-095359-B-100, financiado por mcin/aei/10.13039/501100011033/es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses
dc.subjectInstalación artísticaes
dc.subjectArquitectura educativaes
dc.subjectArtees
dc.subjectEspacio teatrales
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectArtistic installationes
dc.subjectEducational architecturees
dc.subjectArtes
dc.subjectTheater spacees
dc.subjectInnovationes
dc.title(Re)pensando rincones. La silla de pensares
dc.title.alternative(Re)considering corners. Thinking chaires
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.embargo.termsSi-
dc.contributor.departmentExpresión Plástica, Musical y Dinámica-
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