Evolución en la clasificación de objetos educativos a través de los catálogos de material de enseñanza en España (1880-1950)

Abstract

Este artículo examina la evolución de los catálogos de materiales didácticos en España entre 1880 y 1950, destacando su importancia para la conservación del patrimonio educativo. Se explora cómo la clasificación y organización de estos materiales se transformó en respuesta a las demandas del sistema educativo, a la vez que se propone una sistematización que refleje el contexto histórico y las influencias de los cambios pedagógicos y de mercado.

This paper analyses the evolution of teaching materials catalogues and their relevance in the preservation of educational heritage. Through the study of various catalogues, it explores the transformations in the classification and organization of materials in response to the demands of the educational system. The systematization proposal presented seeks to contribute to the study of the historical context of these materials, offering a perspective that encompasses multiple disciplines. This approach allows us to understand the influence of the market and pedagogical changes in educational provision over time.