Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP: Vol. 2, Núm. 1 (1999) : [78]  Estadísticas

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LaReflexionYElDialogoCompartidosComoProcesoDeCambi.pdf.jpg1999-La reflexión y el diálogo compartidos como proceso de cambio de la práctica docente
AlgunasAportacionesDeLaPsicologiaDeLaEducacionQueG.pdf.jpg1999-Algunas aportaciones de la psicología de la educación que guían la docencia universitaria
UnaNuevaHerramientaParaLaEvaluacionAlServicioDelPr.pdf.jpg1999-Una nueva herramienta para la evaluación al servicio del profesorado universitario
EvaluacionDocente.pdf.jpg1999-Evaluación docente : hacia una fundamentación de la autoevaluación
UnaExperienciaDeFormacionDocenteEnLaUniversidadDeD.pdf.jpg1999-Una experiencia de formación docente en la Universidad de Deusto
EvaluacionYCalidadDeLaUniversidad.pdf.jpg1999-Evaluación y calidad de la Universidad : el proyecto de la Universidad Complutense de Madrid
LaOntologiaDelLenguajeEnLaUniversidadDel2000.pdf.jpg1999-La Ontología del Lenguaje en la Universidad del 2000
LaEvaluacionHoyEnLaUniversidadDeExtremadura.pdf.jpg1999-La evaluación hoy en la Universidad de Extremadura
LaMaestriaEnDocenciaSuperiorUniversitaria.pdf.jpg1999-La maestría en docencia superior universitaria : una contribución al perfeccionamiento pedagógico del profesorado universitario
DeLaEraDeLaInformacionALaEraDeLaComunicacion.pdf.jpg1999-De la era de la información a la era de la comunicación : nuevas exigencias al profesor universitario
LosCentrosUniversitariosComoUnidadesDeAnalisis.pdf.jpg1999-Los Centros universitarios como unidades de análisis : estudio empírico sobre el logro o realización profesional y personal, los alicientes e inconvenientes de la profesión docente universitaria en una muestra de la Universidad de Extremadura
LaTriangulacionYLasEscuelasDeDesarrolloProfesional.pdf.jpg1999-La triangulación y las escuelas de desarrollo profesional : una alternativa para mejorar la calidad en la formación del profesorado para atender a la diversidad
FundamentosTeleologicosYNecesidadesFormativoeducat.pdf.jpg1999-Fundamentos teleológicos y necesidades formativo-educativas de los maestros en el aprendizaje y enseñanza de la Lengua Española
PropuestaCriticaDeFormacionInicialDeMaestrosasEnNu.pdf.jpg1999-Propuesta crítica de formación inicial de maestros/as en nuevas tecnologías en la E. U. de Educación de Soria
LaFormacionDelProfesoradoUniversitarioDeMusicaDida.pdf.jpg1999-La formación del profesorado universitario de música didáctica de la expresión musical : características y problemática
LaFormacionDelMaestroEnLaSociedadActual.pdf.jpg1999-La formación del maestro en la sociedad actual : consecuencias inmediatas y nuevas perspectivas formativas
ExpectativasDeLosAlumnosSuNivelDeAspiracionesEInte.pdf.jpg1999-Expectativas de los alumnos, su nivel de aspiraciones e integración en la carrera y en la institución universitaria
ElOcasoDeLosMovimientosDeRenovacionPedagogicaMRPs.pdf.jpg1999-El (o)caso de los movimientos de renovación pedagógica (MRPs)
LaDidacticaDeLaEducacionFisicaDesdeUnaVisionCritic.pdf.jpg1999-La didáctica de la educación física desde una visión crítica
LaEnsenanzaDeLasMatematicasEnLaUniversidad.pdf.jpg1999-La enseñanza de las matemáticas en la Universidad
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