La práctica docente de los profesores de las Escuelas de Magisterio

Abstract

Es fundamental que los profesores de las Escuelas Normales, especialmente los que tienen a su cargo materias estrictamente profesionales, tengan una preparación especial de carácter profesional, de la que normalmente han carecido, con la grave repercusión que ello ha significado para los alumnos. Una de las posibles alternativas podría ser que cada cinco años estos profesores pudieran permanecer un curso liberados de sus tareas docentes en la Normal e integrados en un centro de E.G.B., practicando los aspectos básicos de la enseñanza, recogiendo las experiencias de los maestros en ejercicio e investigando cuestiones relacionadas con su tarea docente.

It is fundamental that teachers at Teachers' colleges, especially those responsible for strictly professional subject matter, should have special training of a professional character, the usual lack of which has produced grave repercussions for their pupils. One of the possible alternatives is that every five years these teachers could spend a year free of their teaching duties in the college, and integrated in a centre of primary education, practising the basic aspects of teaching, collecting experiences of working teachers and investigating topics related to their teaching task.