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http://hdl.handle.net/10201/140225
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| Título: | QR-Learning en la Didáctica de de las Ciencias Sociales |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| Editorial: | Universidad de Córdoba/Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de Las Ciencias Sociales (AUPDSC) |
| ISBN: | Electronic: 978-84-697-2350-0 |
| Palabras clave: | QR Códigos QR Educación TIC Ciencias Sociales |
| Resumen: | En este trabajos presentamos algunos de los resultados obtenidos durante los últimos cuatro años en una investigación realizada dentro del programa de doctorado de didáctica de las ciencias sociales de la UAB. Esta investigación es un estudio longitudinal, en el que observamos las continuidades y los cambios en las representaciones sociales de un mismo grupo de 27 chicos y chicas sobre la crisis económica, en dos momentos diferentes: primero a los 13-14 años y posteriormente a los 16-17. Pretendemos mostrar la evolución de sus explicaciones sobre las causas y el devenir de la crisis, así como sus propuestas de solución para los diferentes problemas derivados de la misma. |
| Autor/es principal/es: | Moreno-Vera, Juan Ramón Vera Muñoz, María Isabel |
| Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU: Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/140225 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Número páginas / Extensión: | 5 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Descripción: | © Los autores, 2017. |
| Aparece en las colecciones: | Libros o capítulos de libro: Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 40. 2017 QR Córdoba.pdf | QR-Learning en la Didáctica de de las Ciencias Sociales | 583,42 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir Solicitar una copia |
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