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https://doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2349
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| Título: | Procesos de subcreación lingüístico-literaria e identidad de género: el caso de la Literatura Infantil |
| Fecha de publicación: | 23-jun-2021 |
| Cita bibliográfica: | Ocnos 20 (2) 107-116 |
| ISSN: | 2254-9099 |
| Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales |
| Palabras clave: | Literatura infantil Cuentos clásicos Estereotipos Identidad de género Educación igualitaria |
| Resumen: | El propósito de este texto tiene que ver con la reflexión acerca de la búsqueda de la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones y la incidencia que los usos lingüísticos y literarios tienen en ella. Centraremos dicha secuencia de análisis en el caso de la Literatura Infantil. Al ser los primeros textos con los que se relaciona el ser humano, su importancia como puente entre el conocimiento y la persona es clave para la conformación del pensamiento. La principal conclusión reside en la necesidad de adoptar un enfoque dialógico en el tratamiento y mediación de los textos, teniendo en cuenta que los significados de la Literatura Infantil no son unívocos. También, la toma de conciencia con respecto del proceso de subcreación que supone la recepción del texto, será clave a la hora de permitir la generación de un juicio crítico. |
| Autor/es principal/es: | López Valero, Amando Hernández Delgado, Lourdes Jerez Martínez, Isabel Encabo Fernández, Eduardo |
| Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/138313 |
| DOI: | https://doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2349 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 10 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| Descripción: | ©2021. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Submitted, Accepted, Published, version of a Published Work that appeared in final form in Ocnos. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2349 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
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