Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/138184

Título: Técnicas de lectura eficaz
Fecha de publicación: 1993
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 7(3), N. 18, 1993
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Lectura eficaz
Métodos y juegos educativos
Effectual Reading
Methods and educative gaims
Resumen: Las Técnicas de Lectura Eficaz nacen al constatar que la falta de hábitos lectores y de capacidad lingüística de nuestros alumnos, constituye la principal causa de su fracaso escolar. Asentadas sobre los pilares de RAPIDEZ, COMPRENSION y MEMORIZACION, tienen como características más sobresalientes la facilitad de aplicación en el aula y su carácter fundamentalmente lúdico y motivador. Para alcanzar sus dos objetivos más importantes: desarrollar las capacidades lectoras y despertar el gusto por la lectura, se sirven de materiales de evaluación para el profesor y de una amplia gama de juegos de lectura y de ejercicios para desarrollar la capacidad visual a través del vídeo o el ordenador.
The tecniques of Effectual Reading appear when teachers and pedagogues prove that Leaming Failure start because children are not in the habit of reading and they have a bad lingüistic capacity. These tecniques look for the speed, understanding and memory. The method is motivated with ludo games and is applicable in the classroom. It has video and computer exercises and notebook ones to improve the liking for the reading and the visual memory.
Autor/es principal/es: Álvarez Alberdi, Carlos Miguel
URI: http://hdl.handle.net/10201/138184
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 9
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:1993, V. 7(3) N.18

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