El currículum de Educación Física en la Formación Inicial del Profesorado : algunas reflexiones

Abstract

Este artículo pone de manifiesto algunas reflexiones en torno al curriculum de educación física en la formación inicial del profesorado, en torno a la necesidad de realizar cambios en los programas tradicionales. Para ello, proponemos la inclusión de tareas que desarrollen la comprensión de los futuros profesores tanto de su práctica como de los aspectos contextuales que inciden en ella, con el fin de que éstos, puedan mejorar la calidad de la enseñanza de la educación física y su desarrollo profesional.

In this paper we want to show some reflections about Physical Education Curriculum in Preservice Teacher Education. As we see it is necessary to change the traditional courses, in this way we propose to include tasks to students teacher's understanding of their action and the context issues where the actio is embedded, in order to improving teaching in Physical Education and professional development.