Revisión y mejora de procesos educativos

Abstract

El propósito de este artículo es considerar técnicas que derivan de la investigación acción con el fin de mejorar la práctica educativa e implicar a los participantes. Ofrece directrices para la revisión y desarrollo interno de procesos relacionados dicha práctica. Desde la perspectiva metodológica se enfatiza la espiral de ciclos de autorreflexión con procesos de revisión, planificación, implementación y revisión. La propuesta va destinada a profesionales de la educación interesados en el perfeccionamiento de su propia práctica. Al final del trabajo se ofrece una bibliografía en la que se encontrará documentación sobre los procedimientos seguidos en este estudio.

The purpose of this article is to consider techniques related to those of research action in order to improve educational practice and to involve participants. It is based on guidelines for review and internal development in situations in which practice takes place. In terms of method, a self-reflective spiral of cycles or reviewing, planning, implementing and reviewing is central. It is suited to the working conditions of educational professionals interested in the critical imporvement of their own practice. The bibliography includes documents about the procedures followed in this study.