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Título: Leer juntos : una complicidad de toda la comunidad educativa
Otros títulos: Reading together : involvement of the whole educational community
Fecha de publicación: 2003
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 17(3), N. 48, 2003
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Familias
Bibliotecas escolares y públicas
Animación a la lectura
Families
School and public libraries
Encouraging reading
Resumen: Leer juntos es una experiencia de educación literaria y promoción de la lectura, planteada dentro de un contexto cultural amplio, que se inició hace once años en Ballobar (Huesca). Su característica principal es la implicación en el proceso del Colegio Francisco Galiay Sarañana, las Familias y la Biblioteca Municipal. En este momento se está desarrollando también en varios Centros Educativos de la Provincia de Huesca dentro del Programa Provincial de Bibliotecas Escolares y Promoción de la Lectura/Escritura. Este artículo lo desglosaremos en dos apartados, en el primero expondremos la historia de Leer juntos en Ballobar y en el segundo presentaremos el Programa Provincial ya citado.
Reading together is an experience in teaching literature and promoting reading in a broad cultural context, which began eleven years ago in Ballobar (Huesca). Its principal feature is the involvement of the Francisco Galiay Saraña School, families and the municipal library in the process. At the moment it is also being development in various schools in the province of Huesca within the Programme for school libraries and the promotion of reading and writing. The article is presented in two parts. In the first we set out the history of Reading Together in Ballobar and in the Second part we present the aforemetioned provinciatl programme.
Autor/es principal/es: Carramiñana La Vega, Carmen
Caballud Albiac, Mercedes
URI: http://hdl.handle.net/10201/129687
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 26
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:2003, V. 17(3) N. 48

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