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http://hdl.handle.net/10201/129669
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Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | García Rovira, Pilar | - |
dc.contributor.author | Angulo Delgado, Fanny | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-28T08:13:28Z | - |
dc.date.available | 2023-03-28T08:13:28Z | - |
dc.date.issued | 2003 | - |
dc.identifier.citation | Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 17(1), N. 46, 2003 | - |
dc.identifier.issn | 2530-3791 | - |
dc.identifier.issn | 0213-8646 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/129669 | - |
dc.description.abstract | En este artículo se discuten los componentes —epis- temológico, psicológico y socio-pedagógico— de un modelo de formación inicial del profesorado de cien- cias para la secundaria, que se ha venido desarro- llando en el CAP de la Universitat Autónoma de Barcelona. A modo de ejemplo, se presenta una secuen- cia de aprendizaje que permite hacerse una idea de cómo se concreta este modelo en el aula de «Didáctica de las Ciencias Naturales». | es |
dc.description.abstract | This article discusses the epistemological, psychological and socio – pedagogical components of a preservice secondary science teacher training model. The model is being developed at CAP of Universitat Autónoma de Barcelona. As an example, a learning sequence is presented for understanding how this model is applied at «Science Teaching» course. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 13 | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) | es |
dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Formación inicial del profesorado | es |
dc.subject | Educación secundaria | es |
dc.subject | Enseñanza de las Ciencias | es |
dc.subject | Preservice science teacher training | es |
dc.subject | Secondary school | es |
dc.subject | Science teaching | es |
dc.subject.other | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias | es |
dc.title.alternative | A didactic model for the Pre-service Teacher Training of Science Teachers | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | 2003, V. 17(1) N. 46 |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias.pdf | 126,06 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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