La tutoría universitaria y el desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes griegos

Abstract

El vertiginoso avance de la tecnología, especialmente en el campo de las telecomunicaciones y de las tecnologías multimedia, caracteriza una nueva época de oportunidades, tanto a nivel de convivencia como de respeto de la heterogeneidad. La evolución multicultural de las sociedades europeas dictamina una nueva situación, en la que las culturas y los grupos interactúan en el marco de una realidad posmoderna. Por ello, la Europa contemporánea busca ciudadanos que sepan seleccionar y sacar provecho de las informaciones útiles dentro del océano de conocimientos que tienen a su disposición. Ahora, más que nunca, la Educación y sobre todo la Universidad están llamadas a aprovisionar a los jóvenes con todos aquellos valiosos elementos que puedan ayudarles a prepararse para afrontar los retos del presente y del futuro. Sin embargo, a pesar de la gran importancia que se da a las competencias interculturales como atributo profesional en el nuevo contexto internacional, parece ser que este factor no es suficientemente tenido en cuenta por los servicios que ofrecen Orientación Profesional en las universidades griegas. En consecuencia, es conveniente que los servicios universitarios que se encargan de la Orientación Profesional de los estudiantes cambien de dirección y se convenzan de que tienen que incluir, también, las competencias interculturales entre los demás atributos que conforman la imagen de las modernas necesidades profesionales europeas y de las exigencias de evolución y desarrollo.

The rapid technological progress, particularly in the sectors of telecommunications and multimedia, has brought about a new period of opportunities, both in terms of coexistence and in terms of respect for diversity. The multicultural evolution of European societies creates a new situation, in which cultures and teams interact in the frame of a new post-modern reality. Consequently, modern Europe needs young citizens who can select and retrieve useful information and knowledge from the vast amount of knowledge at their disposal. More than ever education and especially the university should equip young people with all those valuable elements that can help them cope with present and future challenges. However, and despite the great importance given to cross-cultural competences as a professional qualification in the new international environment, it appears that this factor is not taken into consideration by the services of professional orientation at Greek Universities. Accordingly, it seems advisable that these university services in charge of students’ professional orientation change their direction and be convinced that it is necessary to include also cross-cultural competences among the other qualifications, which make up the picture of modern, professional, European needs and conditions of growth and development.