Estudio de los contenidos en energía y su relación con los estándares de aprendizaje en la materia de Tecnología de la ESO

Abstract

Se presenta un estudio de contenidos relacionados con la Energía en sentido amplio que pueden ser abordados dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la ESO a través del Método de Proyectos (MP). El estudio se ha realizado a partir de un análisis en cuanto a los conceptos básicos, tipos de energía y aplicaciones tecnológicas de una selección de TFMs de los alumnos del Máster de Formación del Profesorado de la especialidad de Tecnología de la Universidad de Murcia en los que la energía tiene un papel relevante. En cada uno de ellos dichos contenidos se han relacionado con los estándares de aprendizaje evaluables (EAE) de la materia de Tecnología de 3º y 4º curso de la ESO que se indican en el Decreto n.º 220/2015 de la Región de Murcia. De esta forma se ha confeccionado una guía para la docencia de los distintos aspectos de la energía que muestra las inmensas posibilidades que ofrece el MP para esta.