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dc.contributor.authorZapata Parra, José Antonio-
dc.date.accessioned2021-06-10T11:43:33Z-
dc.date.available2021-06-10T11:43:33Z-
dc.date.issued1997-
dc.identifier.citationPanta Rei, Vol. 3 (1997)es_ES
dc.identifier.issn2386-8864-
dc.identifier.issn1136-2464-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/109609-
dc.description.abstractEn este trabajo intentaremos acercarnos a ese “vehículo de socialización” que es la enseñanza de la historia. Para ello, centraremos la primera parte de este estudio en problemas ideológicos y metodológicos de enseñar historia en la escuela primaria; para posteriormente, pasar al análisis de una de las obras más utilizadas en la enseñanza primaria durante el franquismo: la Enciclopedia Álvarez (1954-1966).es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent8es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses_ES
dc.relationSin financiación externa a la Universidades_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectHistoria contemporáneaes_ES
dc.subjectFranquismoes_ES
dc.subjectEscuela Primariaes_ES
dc.subjectEnciclopedia Álvarezes_ES
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees_ES
dc.titleLa enseñanza de la historia en la escuela Primaria durante el franquismo: la historia de España y la Enciclopedia Álvarez.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
Aparece en las colecciones:Vol. 3 (1997)

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