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https://doi.org/10.6018/analesps.392031
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Sánchez-Romero, Elisa Isabel | - |
dc.contributor.author | Vílchez, M.P. | - |
dc.contributor.author | Iniesta Sepúlveda, Marina | - |
dc.contributor.author | Francisco, Cristina de | - |
dc.date.accessioned | 2021-01-18T08:45:20Z | - |
dc.date.available | 2021-01-18T08:45:20Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | anales de psicología / annals of psychology, 2021, vol. 37 | es |
dc.identifier.issn | 0212-9728 | - |
dc.identifier.issn | 1695-2294 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/101103 | - |
dc.description.abstract | El objetivo del presente trabajo fue incrementar el desarrollo moral en alumnos adultos con discapacidad intelectual, a través de un programa predeportivo y de valores. El programa se llevó a cabo a lo largo de un cuatrimestre de un título dirigido a la inserción sociolaboral de personas con discapacidad intelectual. Participaron 37 alumnos de ambos sexos, de tres promociones consecutivas (n1 = 11; n2 = 12; n3 = 14), entre los 19 y los 37 años (M = 24.49 ± 4.22). Se utilizó la versión española del Moral Competence Test (MCT), que mide los dos componentes del desarrollo moral: la competencia moral y las orientaciones o preferencias morales. Se planificó un diseño cuasiexperimental de cohorte de ciclo institucional recurrente, implicando a tres cohortes evaluadas en tres años consecutivos. Además, para asegurar la equivalencia de los grupos se realizó un estudio acerca de la influencia de variables sociodemográficas y clínicas en el cambio de la competencia moral del alumnado, a través de un diseño ex post facto prospectivo de grupo único. Los resultados mostraron un aumento del desarrollo moral, en sus dos componentes, con significación estadística en el estadio 4 de las orientaciones o preferencias morales. | es |
dc.description.abstract | The aim of this study was to increase moral development of the students with intellectual disabilities, through an intervention with values learning and adapted sports. The program was developed in a training course for Social and Labor insertion of People with Intellectual Disability. The sample consisted of 37 students of three consecutive promotions (n1 = 11; n2 = 12; n3 = 14), aged from 19 to 37 years (M = 24.49 ± 4.22). Instrument used was the Spanish version of the Moral Competence Test adapted to intellectual disability (MCT) which measures the two components of moral development through two scores: moral competence and moral orientations/preferences. A quasiexperimental recurrent institutional cycle cohort design was planned. This design involved three cohorts, evaluated in three consecutive years. In addition, to ensure the equivalence of the groups, a study was carried out on the influence of sociodemographic and clinical variables in the change of students' moral competence, through a prospective ex post facto single group design. The results showed an improvement in two components of moral development, with statistically significant differences in stage 4 of moral orientations/preferences. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 8 | es |
dc.language | spa | es |
dc.language | eng | es |
dc.publisher | Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones | es |
dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Intellectual disability | es |
dc.subject | Moral development | es |
dc.subject | Moral values | es |
dc.subject | Sport | es |
dc.subject | Discapacidad intelectual | es |
dc.subject | Desarrollo moral | es |
dc.subject | Valores morales | es |
dc.subject | Deporte | es |
dc.subject.other | CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología | es |
dc.title | Moral development through a sports and values program in adult students with intellectual disabilities | es |
dc.title.alternative | Desarrollo moral a través de un programa deportivo y de valores en estudiantes adultos con discapacidad intelectual | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.6018/analesps.392031 | - |
Aparece en las colecciones: | Vol. 3, Nº 1 (2021) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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14_eng_anales_psicologia_v37_n1_2021_Moral development through a sports and values program in adult studentswith intellectual disabilities.pdf | English | 231,17 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
14_spa_anales_psicologia_v37_n1_2021_Desarrollo moral a través de un programa deportivo y de valores en estudiantes adultos con discapacidad intelectual.pdf | Español | 233,74 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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