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Fecha de Creación
Título
1991
-
Early language development from a personal perspective
1991
-
The multi-route model of early lexical development
1991
-
Desarrollo de las habilidades cognitivas y su incidencia en el área del lenguaje / María Ruiz Jiménez ; directora María Dolores Prieto Sánchez.
1992
-
Un modelo pedagógico en la enseñanza del inglés
1993
-
Las actividades dramáticas en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera [Microforma] : estudio empírico
1997
-
Bialystok's processing continuum model: a cognitive approach to patterned variation in SLA
2001
-
Allophonic splits in L2 phonology: the question of learnability
2001
-
Syllable structure universals and second language acquisition
2001
-
Learning to write in a second language: two decades of research
2001
-
Some Steps Towards a Socio-cognitive Interpretation of Second Language Composition Processes
2001
-
Twenty-five years of scholarship on second sanguage composing processes: 1976-2000
2001
-
The influence of prior experience on the construction of scoring criteria for ESL compostions: A case study
2001
-
Targetiing L2 writing proficiencies: instruction and areas of change in students' writing over time
2001
-
Material, educational, and ideological challenges of teaching EFL writing at the turn of the century
2001
-
Factors relating to EFL writers' discourse level revision skills
2001
-
Trends in the Conceptualizations of Second Language Composing Strategies: A Critical Analysis
2001
-
Age-related differences in the development of written production. An empirical study of EFL school learners
2001
-
Word processing and second language writing: a longitudinal case study
2002
-
Web-based instructional enviroments: tools and techniques for effective second language acquisition
2002
-
ICT and modern foreign languages: learning opportunities and training needs