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http://hdl.handle.net/10201/37668
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Título: | ¿Que consumo de medios digitales realiza el alumnado de educación secundaria con necesidad específica de apoyo educativo ? |
Fecha de publicación: | 20-ene-2014 |
Fecha de defensa / creación: | sep-2013 |
Palabras clave: | Medios digitales Alumnado Necesidad específica de apoyo educativo Internet Televisión Teléfono móvil Redes sociales Consola de videojuegos |
Resumen: | Esta comunicación se centra en estudiar el equipamiento, uso y consumo de medios digitales (Internet, redes sociales, teléfono móvil, consola de videojuegos y televisión) del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, escolarizado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en centros educativos de la Región de Murcia, para destacar posibles diferencias con el alumnado sin necesidad específica de apoyo educativo. Para la obtención de datos, se utilizó un cuestionario de 73 ítems con cuatro opciones de respuesta que fue administrado a 2075 alumnos de 3º y 4º de ESO, de los que 465 tenían necesidad específica de apoyo educativo. Los resultados señalan la existencia de diferencias entre el alumnado con y sin necesidad específica de apoyo educativo. En las conclusiones se invita a reflexionar sobre las implicaciones educativas y sociales de los resultados hallados; y la necesidad de desarrollar una educación para los medios. |
Autor/es principal/es: | Ballesta Pagán, Francisco Javier Alcaraz García, Salvador García Martínez, Carolina |
Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultad de Educación, Departamente de la Didáctica de la Organización Escolar |
Forma parte de: | AIDIPE |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/37668 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/workingPaper |
Número páginas / Extensión: | 11 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Ponencias y comunicaciones |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Actas_XVI_Congreso.pdf | 133,5 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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