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Browsing by Subject "Uso"

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Diferencias entre los estudiantes de educación Infantil y primaria en la actitud, uso y conocimiento de las TIC
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) González Medina, Isaac; Pérez Navío, Eufrasio; Gavín Chocano, Óscar; García Martínez, Inmaculada
A lo largo de la historia, el ser humano ha manifestado necesidades básicas, como la interacción social y el aprendizaje continuo para adaptarse a un entorno cambiante. La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha satisfechoestas demandas, creando una dependencia total, caracterizando así nuestra sociedad como la "era tecnológica". Este estudio proporciona una visión detallada de la relación entre los docentes y las TIC, destacando la importancia de adaptarse a las demandas tecnológicas en la educación actual, investigando las actitudes, formación, conocimiento y uso de las TIC por parte de los docentes de gran diversidad de centros de la provincia de Jaén. Se analizan aspectos como los beneficios, retos y modelos de las TIC.La metodología empleada es cuantitativa, utilizando un cuestionario como instrumento de evaluación. La muestra comprende 884 docentes de Educación Infantil [n=217 (24,55%)] y Educación Primaria [n=667 (75,45%)]. Los resultados revelan un conocimiento limitado del profesorado sobre recursos digitales. Por último, se concluye, entre otras, la necesidad de formación en TIC y la resistencia de los docentes mayores al uso de las mismas.
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Interrelación de los conceptos de término, uso, fuero y costumbre en el derecho medieval ibérico (siglos IX-XII).
(2018-06-14) Álvarez Cora, Enrique; Historia Jurídica y de Ciencias Penales y Criminológicas
El trabajo analiza la función del término y el uso en la configuración espacial y normativa que desarrollan los fueros, costumbres y privilegios ibéricos entre los siglos IX y XII, en el proceso de la repoblación, teniendo en cuenta, a su vez, el significado de la costumbre, el juicio y la escritura como factores jurídicos que se incorporan a la regulación de la presencia humana en la naturaleza.
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Patrones de práctica y seguridad de la mesoterapia en fisioterapia
(2017-07-20) Benito Domingo, Adrián; Medina i Mirapeix, Francesc; Facultad de Medicina
OBJETIVOS DE LA TESIS Describir el patrón de práctica de los fisioterapeutas con el uso de la mesoterapia ante problemas musculoesqueléticos, y compararlos entre problemas con dolor articular y tendinoso. Determinar la incidencia, impacto y severidad de los efectos adversos asociados al uso de la mesoterapia por los fisioterapeutas, así como los elementos de la práctica asociados. METODOLOGÍA Estudio prospectivo en 27 centros asistenciales. Durante un periodo de 2 meses, se identificó y reclutó una muestra de pacientes, realizándose un seguimiento de 6 semanas. Inicialmente se recopiló información relativa a datos demográficos (edad y sexo) y clínicos (estructura afectada, zona y tipo de dolor y proceso asociado a la patología). En cada una de las sesiones realizadas se recogieron datos del tratamiento recibido (número y tipo de productos utilizados, técnica de aplicación y combinación con otras técnicas de fisioterapia), así como la presencia de efectos adversos. Se consideró efecto adverso cualquier incidente relacionado con la aplicación de la mesoterapia que causara daño, según la percepción del paciente y fisioterapeuta que la aplicó. Se registró el tipo de efecto adverso, su momento de aparición, su severidad y su impacto. RESULTADOS 244 pacientes recibieron un total de 479 sesiones, siendo el número medio (y desviación típica) de sesiones de 1.9 (1.1). Aproximadamente a la mitad del total de los pacientes tratados con mesoterapia se les aplicó más de una sesión (123). Los principales motivos de consulta fueron patologías tendinosas (45.1%) y articulares (24.6%), y los procesos inflamatorios fueron tan habituales como los degenerativos. Los pacientes con problemas articulares su mayor incidencia fue en miembros inferiores, mientras en los procesos degenerativos se presentaron significativamente más en los problemas tendinosos. En la mayor parte de las sesiones analizadas se aplicó más de un producto (87.98%) y se combinó con otras técnicas de Fisioterapia (79,7%). El uso de dos productos, tanto en primera como en segunda sesión, fue la práctica más habitual tanto en patologías articulares como tendinosos así como en procesos inflamatorios o degenerativos. La combinación con otras técnicas de fisioterapia en la primera sesión fue mucho más habitual en problemas tendinosos en los procesos degenerativos, siendo la terapia manual y la electrolisis percutánea las dos técnicas más frecuentes en su combinación. La modificación de alguna de las terapias combinadas entre la primera y segunda sesión fue habitual (37.0% y 39.6%). Las técnicas de aplicación circulares fueron significativamente más habituales en las patologías articulares (40.4% vs 16.4%), mientras en las tendinosas la aplicación en el recorrido del dolor tuvo mayor frecuencia (13.5% vs 34.5%). En las 479 sesiones de mesoterapia aplicadas un total de 10 participantes (4.0%) experimentaron al menos un efecto adverso. Los efectos más frecuentes fueron el dolor (n=5, 45.5%), el hematoma (n=4, 36.3%) y la hemorragia (n=2, 18.2%). De los 11 efectos adversos, 10 (90.9%) no requirieron intervención adicional para su control y se consideraron leves o transitorios. CONCLUSIONES Los fisioterapeutas que utilizan la mesoterapia la aplican mayoritariamente a problemas tendinosos y articulares degenerativos e inflamatorios localizados en los miembros. En general, se combina con otras técnicas de fisioterapia y se mantiene un patrón de práctica muy similar frente a los problemas articulares y tendinosos, tanto en el número e intervalo de sesiones como en el número de sustancias aplicadas y las técnicas de aplicación utilizadas. La incidencia de efectos adversos en mesoterapia aplicada por fisioterapeutas es muy baja, y los que se producen son transitorios y no precisan ningún tipo de intervención. ABSTRACT OBJECTIVES To describe the practice pattern of physiotherapists with the use of mesotherapy for musculoskeletal conditions, and to compare each one with joint and tendon pain. To determine the incidence, impact and severity of adverse events associated with the use of mesotherapy by physiotherapists, as well as associated practice elements. METHOD Prospective study in 27 physiotherapy centers. During a 2-month period, a sample of patients was identified and recruited, followed up for 6 weeks. Information on demographic data (age and sex) and clinical data (affected structure, area and type of pain and process associated with pathology) were initially collected. In each session, data were collected on the treatment received (number and type of products used, technique of application and combination with other techniques of physiotherapy), as well as the presence of adverse events. Any incident related to the application of mesotherapy that caused damage was considered as an adverse effect, according to the perception of the patient and physiotherapist who applied it. The type of adverse event, its onset, severity and impact were recorded. RESULTS 244 patients received a total of 479 sessions, with the mean number (and standard deviation) of sessions being 1.9 (1.1). Approximately half of the total number of patients treated with mesotherapy were given more than one session (123). The main reasons for consultation were tendon (45.1%) and articular (24.6%) pathologies, and inflammatory processes were as common as degenerative ones. Patients with joint problems had their highest incidence in lower limbs, while in degenerative processes they presented significantly more in tendon problems. In most of the sessions analyzed, more than one product was applied (87.98%) and combined with other physiotherapy techniques (79.7%). The use of two products, both in the first and second sessions, was the most common practice in both articular and tendon pathologies as well as in inflammatory or degenerative processes. The combination with other techniques of physiotherapy in the first session was much more common in tendon problems in degenerative processes, with manual therapy and percutaneous electrolysis being the two most frequent techniques in their combination. Modification of some of the combined therapies between the first and second sessions was usual (37.0% and 39.6%). Circular application techniques were significantly more common in articular pathologies (40.4% vs 16.4%), while tendon application had a higher frequency (13.5% vs 34.5%). In the 479 mesotherapy sessions a total of 10 participants (4.0%) experienced at least one adverse event. The most frequent events were pain (n = 5, 45.5%), hematoma (n = 4, 36.3%) and bleeding (n = 2, 18.2%). Of the 11 adverse events, 10 (90.9%) did not require additional intervention for their control and were considered mild or transient. CONCLUSION Physiotherapists using mesotherapy are mostly applied to tendon and joint degenerative and inflammatory problems located in the limbs. In general, it is combined with other physiotherapy techniques and a very similar practice pattern is maintained against joint and tendon problems, both in the number and interval of sessions as well as in the number of substances applied and the application techniques used. The incidence of adverse effects in mesotherapy applied by physiotherapists is very low, and those that occur are transient and do not require any intervention.
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Portafolios electrónicos para propósitos múltiples: aspectos de diseño, de uso y de evaluación
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Rodríguez Illera, José Luis; Aguado, Gemma; Galván, Cristina; Rubio, María José
Carpeta Digital es un generador de portafolios electrónicos que ha sido diseñado y desarrollado a partir de principios pedagógicos y tecnológicos. Estos principios están basados en la idea del espacio del portafolios no como algo exclusivamente ligado a su uso escolar o académico, sino también a su utilización personal. En este artículo se presenta, en primer lugar, un acercamiento al proceso de creación de la Carpeta Digital para mostrar después, de forma concreta y descriptiva, la herramienta a través de sus funcionalidades. Un segundo apartado del artículo se centra en la experiencia de uso de esta herramienta en contextos universitarios, en concreto en varias asignaturas de la Universidad de Barcelona durante dos cursos académicos
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La pragmática y sus orígenes lingüísticos a principios del siglo XX
(2017-02-16) López Martínez, María Isabel; Hernández Sánchez, Eulalia
If the Pragmatics after Morris has been considered to be a science that investigates to speak across the dialog in the intercommunicative relations, other experts of the language make us spread in his works, of an implicit and explicit way, a few reflections that propitiate and announce the birth of this new linguistic discipline.
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Queerizar los usos: reflexiones en torno a la institución desde Sara Ahmed.
(Ateneo Cantonal de Estudios Políticos (ACEP), 2022) Lara Folch, Patricia Irene; López Morlanes, Guillermo
Este artículo pretende exponer algunas aportaciones de relevancia para pensar la institución desde el pensamiento de Sara Ahmed y los estudios queer. En un primer momento se explica el acercamiento fenomenológico a lo que Ahmed llama vida institucional y a las “extrañas temporalidades” de los usos institucionales. En un segundo momento se aborda la propuesta de Ahmed “queerizar la institución” centrada en la constitución de un archivo de quejas como temporalidad retroactiva. Para ello, se amplían las discusiones a otras autoras de los estudios queer, para las que los procesos instituyentes y destituyentes, así como la queerización del tiempo, son sumamente importantes.
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¿Quién dijo "aceleración"? Análisis de tres teorías y tres propuestas sobre la aceleración social
(Universitat Jaume I, 2026) Galindo Hervás, Alfonso; Filosofía
Se reconstruyen y analizan tres teorías sobre el fenómeno de la aceleración social y tres propuestas sobre cómo enfrentarse a sus efectos patológicos. En concreto, se pre-senta la teoría de Kojève, subrayando su tesis de que la aceleración es un factor de des-humanización; la de Koselleck, que argumenta que es causa de desarraigo; y la de Rosa, que lo es de alienación. Tras ello, se examinan tres propuestas, interpretándolas como respuestas a cada uno de esos diagnósticos: la del propio Rosa, que recurre al concepto de resonancia como remedio a la alienación; la de Agamben, que propone lo que deno-mina una vida de «uso»frente a la lógica deshumanizadora del capitalismo subrayada por Kojève; y las propuestas aceleracionistas, que defienden superar el desarraigo diag-nosticado por Koselleck radicalizándolo. Se concluye sosteniendo la conveniencia de no demonizar indiferenciadamente la aceleración social, pues ello dificulta imaginar estra-tegias normativamente persuasivas para hacerle frente.
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Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica : una investigación-acción
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2026) Guerrero, Ricardo; Sin departamento asociado
This investigation explores how medical students learn to use and understand the functioning ofbiomedical equipment in clinical simulation courses, employing an action research design.Participants were selected through purposive and opinion-based sampling, which enabled theinclusion of diverse experiences related to the phenomenon under analysis. Data were collectedthrough two non-participant observations, two focus groups, twelve semi-structured interviews,two field notes, and a research journal that documented reflections, perceptions, and emotionsthroughout the process. Thematic analysis of the transcribed materials revealed that thecombination of progressive pedagogies, hands-on practice, frequent equipment handling,observation of professional use, and multidisciplinary teaching approaches enhances students’learning. Nevertheless, certain limitations were identified, particularly the persistent gap betweentheory and practice, which hinders the consolidation of competencies applicable in real clinicalsettings. Consequently, the study suggests that medical education should adopt strategies that increase interaction with biomedical equipment from early stages while simultaneouslystrengthening the integration between conceptual knowledge and practical experience.
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Uso social de un segundo idioma y estrategias de aprendizaje
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2004-07-01) Pikabea Torrano, Iñaki; Joaristi, Luis; Lizasoain, Luis
This text informs on the conclusions of the research carried out on adults in the process of learning Basque as a second language (L2). The purpose of this work was to draw up and incorporate to regular classes an educational design in the shape of learning strategies, to observe the effects of this education on the social use of Basque outside the classroom and how the new strategies were handled. A variety of statistical techniques were used to obtain the results presented herein.

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