Browsing by Subject "Universidade"

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Análisis de la percepción de objetivos y competencias adquiridas en la asignatura “Equipamientos e Instalaciones Deportivas”
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Torres Pinazo, Jaime; García Tascón, Marta; Teva Villén, Rosario; Morales Cevidanes, Miguel Ángel
    El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) dota a los alumnos/as de las competencias necesarias para afrontar nuevos retos. Se analiza la adquisición de objetivos y competencias del alumnado en la asignatura obligatoria de 3o curso (2016/2017) de “Equipamientos e Instalaciones Deportivas” del Grado en Ciencias Actividad Física y el Deporte de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Participan 122 estudiantes matriculados, 24 mujeres (19.67%) y 98 hombres (80.33%) y una edad media de M=22.06. Se administra un cuestionario ad hoc (Alpha = 0.935) compuesto de 26 ítems. La valoración media es de 3.96 sobre 5, no habiendo diferencias significativas entre género. Destaca el objetivo “Desarrollar un proyecto de gestión en una organización deportiva” (4.56) y la competencia “Desarrollar habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo” (4.36); y el bloque “Objetivos generales” (4.10) sobre 5. Sería interesante analizar la pertinencia de esta asignatura en otras Facultades de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Evaluación de la calidad percibida de los programas de voluntariado deportivo universitario al contexto mexicano: Universiada Nacional
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Morquecho Sánchez, Raquel; Morales Sánchez, Verónica; Ceballos Gurrola, Oswaldo; Pineda Espejel, Antonio; Zamarripa Rivera, Jorge
    El objetivo de la presente investigación es validar una herramienta que permita evaluar la calidad percibida de los programas del voluntariado universitario al contexto deportivo mexicano. Para el análisis de los datos se utilizó el software estadístico SPSS v.22 y el programa LISREL 8.8. Se realizaron los análisis de consistencia interna, análisis factorial exploratorio (AFE) y análisis factorial confirmatorio (AFC) con dos muestras distintas. El instrumento utilizado fue el QVOLSPORT mx, el cual está compuesto por 49 ítems y 6 factores: 1. Organización del voluntariado, 2. Responsables de área, 3. Tareas específicas del área, 4. Logística, 5. Instalación y materiales y 6.Valoración personal. El muestreo fue intencional por conveniencia, los participantes son voluntarios deportivos universitarios de la Universiada Nacional del año 2017 y 2019 de ambos géneros. Se aplicó a una muestra de 778 participantes distribuida en 378 participantes en la Universiada del año 2017, donde 252 fueron hombres y 126 mujeres, mientras que para la Universiada del año 2019 participaron 400, donde 238 son hombres y 162 mujeres, con un rango de edad entre 18 y 31 años (M = 21.18). Los resultados mostraron que el Alfa de Cronbach por factores está por encima de .70; los indicadores de pertinencia fueron adecuados, los 6 factores obtenidos explican el 59.60% de la varianza total. Los índices de ajuste y de error son satisfactorios, CFI = 0.982, NNFI= 0.981 y RMSEA = 0.057, por lo que el modelo ajusta. Se concluye que el instrumento QVOLSPORT mx, presenta propiedades psicométricas adecuadas y atiende a las necesidades del voluntariado deportivo de la comunidad universitaria, posibilitando una mejora continua en los programas de voluntariado deportivo. Se confirma que el instrumento es válido para evaluar la calidad percibida en los programas del voluntariado deportivo universitario al contexto deportivo mexicano.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Predicción de la intención de seguir siendo físicamente activos en estudiantes universitarios
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) Fernández Ozcorta, Eduardo J.; Almagro, Bartolomé J.; Sáenz-López, Pedro
    El objetivo del presente trabajo fue el de integrar la teoría de metas de logro 2x2 con la teoría de la autodeterminación en el marco del ejercicio para conocer la intención de seguir siendo físicamente activo. Se teorizó que el efecto de la aproximación a la maestría sobre la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y el índice de autodeterminación ayudaría a explicar la intención de seguir siendo físicamente activo. La muestra del estudio estuvo compuesta por un total de 422 estudiantes universitarios físicamente activos. De los cuales eran 182 mujeres y 240 hombres, de edades comprendidas entre los 17 y los 51 años (M = 21.47, DT = 4.07). Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales muestra que la meta de aproximación a la maestría predice de forma mediada la motivación autodeterminada. Con dichos resultados podemos apoyar %rmemente que la teoría de metas 2x2 es útil para la comprensión de los patrones de ejercicio. Estos resultados son discutidos en el marco de la teoría de la autodeterminación y de las metas de logro.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Relacióndel Coping, Apoyo Social Percibido y Personalidad con el Burnouten una Muestra de Atletas Universitarios Mexicanos
    (Universidad de Murcia : servicio de publicaciones, 2026) Olivera, Ricardo; Perilla-Toro, Lyria Esperanza; Machorro, Felipe; Sin departamento asociado
    The article examines how personality traits, coping strategies and perceived social support are related to burnout syndrome in a sample of 230 Mexican university athletes, aged 17-24 years, during the year 2020. The participants were active in various sports disciplines. The results reveal that there are significant connections with burnout in the sample. For example, perceived social support and the Active Planning coping strategy were found to be negatively associated with burnout, while the Mental Withdrawal strategy showed a positive association. In addition, mediation analyses were conducted which indicated significant negative relationships between the traits of Emotional Stability and Openness to Experience with burnout, mediated in both cases by the Active Planning strategy. In conclusion, some of the models explored are adequate to explain specific interactions in the university environment in Mexico. This study has an exploratory and descriptive approach, and its objective is to generate practical applications, allowing the identification of indicators that could improve the well-being of individuals through the adoption of specific academic attitudes or programs to address burnout. It is suggested that these applications are relevant not only in sports and educational contexts, but also in other organizational structures