Browsing by Subject "Software"

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    Análisis de redes sociales a partir de recursos web y de bases de datos especializadas en literatura científica
    (Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Pinto, Adilson Luiz; Moreiro González, José Antonio; Meira Gusmão, Alexandre Oliveira de
    Se describen los resultados de una reflexión basada en los fundamentos y tendencias científicos de las Redes Sociales, cuya estructura se aborda desde los principios y actuaciones de los colegios invisibles y desde el capital social; mientras que, por otra parte, se exploran las técnicas de generación de mapas de relaciones utilizando para ello programas de software libre (Pajek, CiteSpace y TouchGraph). En la práctica seguida, se han empleado dichos programas para el estudios de casos, observándose que cada plataforma tuvo un comportamiento diferente, causado en las características propias de cada recurso informático.
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    Brico-moléculas: preparación de modelos moleculares a partir de la fórmula dibujada
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012) Herráez, Angel
    La percepción de las moléculas como entidades tridimensionales es una destreza esencial en química y biología. Muchas herramientas informáticas adecuadas dependen de la disponibilidad de archivos de coordenadas. Es, pues, interesante disponer de una herramienta que permita a cualquiera construir a voluntad un modelo para cualquier molécula. La aplicación presentada aquí, "Brico-moléculas", se ejecuta en un navegador web sin software especial y puede usarse tanto localmente (p. ej. en CD-ROM) como en internet. La interfaz integra un panel para dibujar la estructura química, un mecanismo para generar una conformación optimizada y otro panel interactivo donde se muestra ésta en tres dimensiones. Además, la optimización en tiempo real de la estructura plana hacia una conformación tridimensional añade un gran valor pedagógico, pues el usuario ve cómo los enlaces se estiran y agitan hasta que el modelo alcanza una estereoquímica correcta. El modelo generado se puede grabar o enviar al profesor para su evaluación.
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    Caminando hacia la inclusión. La accesibilidad en aplicaciones informáticas
    (Centro de Comunicacion y Pedagogía, 2002-01-01) Prendes Espinosa, Mª Paz; Amorós Poveda, Lucía; Didáctica y Organización Escolar
    El movimiento de la escuela inclusiva, de origen anglosajón, se extiende en España ante los planteamientos que la educación especial y la atención a la diversidad confieren al alumnado con necesidades educativas especiales (n.e.e. de aquí en adelante). En esta línea, nos aproximamos al concepto y al pensamiento de la inclusión para pasar, en un segundo momento, a plantearnos cuáles son las posibilidades que las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen en el aula inclusiva. En este sentido, las aplicaciones informáticas y los nuevos entornos gráficos permiten al educador generar materiales propios sin necesidad de grandes conocimientos en informática. Finalmente, con la intención de conocer un poco más las particularidades del diseño de medios digitales, trabajamos el concepto de accesibilidad y sobre su base, se exponen algunas pautas a tener en cuenta a la hora de generar software para la enseñanza. -----------------
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    Características y aplicaciones de software en dietética y nutrición para su uso en poblaciones sanas y pacientes críticos.
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2007) Cubero, J.; Narciso, D.; Valero, V.; Rodríguez, A.B.; Barriga Carrasco, Manuel
    Con el siguiente trabajo se ha tratado de iniciar una introducción a las características y aplicaciones de software en dietética y nutrición en el idioma castellano. Existen en la webincontable número de programas en nutrición y calculadoras nutricionales de muy insegura aplicación debido a su dudosa base de datos o a su inexistencia de autores. Para ello se han seleccionado los programas informáticos que presentan la mayor fiabilidad así como una relación calidad-precio óptima. Debido a la profesionalidad científico-técnica muestran un manejo y una fiabilidad muy alta, pudiendo ser utilizados dependiendo del caso, desde un uso personal hasta un uso más especializado como es el del profesional investigador y/o sanitario. Sus características así como aplicaciones son descritas de forma suficiente y concisa para iniciarse en el manejo de dichas herramientas informáticas.
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    Código software desarrollado para el TFG “Desarrollo de un proyecto divulgativo interactivo para la formación en la documentación del contenido audiovisual" del Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales (mayo de 2025).
    (Universidad de Murcia, 2025-05-27) Martínez Ruiz, Violeta; Martínez Méndez, Francisco Javier; Baños Moreno, María José; Información y Documentación
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    Diferencias entre coeficientes alfa de Cronbach, con muestras y partes pequeñas: Un programa VB
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2016) Merino-Soto, César
    Se presenta un programa informático escrito en VB 6.0, para calcular la diferencia entre coeficientes de consistencia interna (alfa de Cronbach), obtenidos en muestras pequeñas independientes y/o con instrumentos que poseen un número también pequeño de partes o ítems. La comparación de coeficientes de fiabilidad permite identificar posibles diferencias en el tamaño del error de medición en los instrumentos compara-dos; esta metodología usa el enfoque de prueba de hipótesis, probando la hipótesis nula de igualdad de los coeficientes. Esta condición tiende a ser frecuente en la práctica clínica entre psicólogos y profesiones aliadas, e inclusive en las fases de construcción de instrumentos de medición, por ejemplo en muestras piloto. La técnica aplicada proviene del trabajo de Feldt y Kim (2006),y ofrece una viable e interesante propuesta metodológica que expande el análisis de la fiabilidad de instrumentos de medición psicológicos y educativos. Se presenta las características de su uso, y se discuten las condiciones apropiadas de aplicación.
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    Exploring State-of-the-Art Software for Forensic Authorship Identification
    (Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2008) Guillén Nieto, Victoria; Vargas Sierra, Chelo; Pardiño Juan, María; Martínez Barco, Patricio; Suárez Cueto, Armando
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    Material de apoyo SPSS v.15
    (2012-09-10) Faura Martínez, Úrsula; Arnaldos García, Fuensanta; Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa; Facultad de Economía y Empresa
    Material de apoyo SPSS v.15 para las prácticas de la asignatura “Estadística” del Grado en Marketing (UMU). El material completo de las prácticas está disponible en el portal OCW de la UMU (ocw.um.es), así como una actualización de este material de apoyo a la versión 19 de SPSS.
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    Paquete (libre) learnr y docencia virtual en el Grado de Educación primaria: revisión bibliográfica, implementación y evaluación de resultados en situación de confinamiento sanitario
    (Universidad de Malaga, UMA editorial, 2020) Castejón Mochón, José Francisco; Maurandi López, Antonio; Castejón Mochón, María; Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
    Se expone la docencia práctica virtual que se ha llevado a cabo empleando una página Web interactiva que los autores han desarrollado. Han empleado el paquete Learnr que es una herramienta perteneciente al lenguaje R (software libre). El recurso implementado se ha empleado en la docencia con los alumnos del Grado de Educación Primaria para impartir los contenidos de Estadística durante el confinamiento sanitario sufrido en la segunda mitad del presente curso 2019/2020. Las referencias previas mostraban el empleo del lenguaje R en la enseñanza de la Estadística. Esta propuesta aporta como novedad la implementación en una Web interactiva, su adaptación al Grado de Educación Primaria y la evaluación por parte de los futuros docentes que se han formado con ella. La web ha mejorado su actitud hacia las matemáticas y les parece una técnica adecuada para reproducirla en el futuro cuando ejerzan como docentes.
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    Rating mean of expert judges and asymmetric confidence intervals in content validity: An SPSS syntax
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Merino Soto, César; Livia Segovia, José
    The estimation of content validity, obtained by rational analysis of expert judges, is usually done with coefficients that standardize between 0.0 and 1.0 the judges' judgment. However, this estimate can also be ex-pressed in the metric of the judges' responses, in the form of the response mean, and with asymmetric confidence intervals around this mean. The aim of the present manuscript is to implement a procedure for these esti-mates (response mean and asymmetric confidence intervals) in a program written in SPSS syntax. The rationale of the procedure is explained, and an applied example of the calculation is developed. The program is freely dis-tributed upon request to the authors.