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Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

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Browsing by Subject "Knowledge base for teaching"

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    Open Access
    "Conocimiento didáctico del contenido" y formación del profesorado : el programa de L. Shulman
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1993) Bolívar Botía, Antonio
    El autor hace una revisión de la literatura científica del Programa de insvestigación de Shulman sobre 'Desarrollo del conocimiento en la enseñanza', centrándose en la relación entre 'conocimiento de la materia' y 'conocimiento didáctico del contenido', para analizar las implicaciones en un curriculum profesional de Formación del Profesorado.
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    Open Access
    Voces externas: profesionales de la educación que se acercan al Proyecto Roma
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2018) Fernández Martín, Eugenia; Farzaneh Peña, Diana
    En el presente escrito, se hace mención de la educación experimentada en el modelo tradicional por dos profesionales de la educación, acusando la carencia de los principios que venimos defendiendo desde el Proyecto Roma, mostrando nuestros cambios y transformaciones personales al pertenecer al grupo de investigación-acción cooperativa formativa de Proyecto Roma y lo que supone como formación permanente el confrontar puntos de vista y prácticas desde niveles diferentes. En ningún caso se trata de una investigación sino que se muestra la reflexión surgida del diálogo entre dos ámbitos, a través de dos voces: la voz de una profesora universitaria, preocupada en la formación inicial del profesorado, y la voz de una maestra que a diario se enfrenta a un modelo educativo en su centro, donde los principios del Proyecto Roma no se cumplen y, además, donde la formación docente no sigue un continuo entre teoría y práctica, entre la formación inicial y la formación permanente. Se pretende dar a conocer desde nuestras experiencias personales y profesionales un modelo educativo necesario para la construcción de una escuela pública de calidad y para todas las personas.

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