Browsing by Subject "Intercultural mediator"

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    Los docentes de Cataluña y el recurso del mediador intercultural
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2006) Llevot Calvet, Núria
    En Cataluña, en los últimos años, han ido proliferando una serie de "profesionales" que realizan, con más o menos adecuación a la definición teórica, la función de mediadores interculturales. Primeramente se trataba de gitanos, pero recientemente, fruto del incremento de la presencia de niños de origen inmigrante en las escuelas catalanas, se ha visto crecer el número y el protagonismo de los extranjeros por el reconocimiento que se les ha otorgado desde la administración y las instituciones. Al ser una práctica nueva está aún llena de interrogantes, pero al notar que no se está produciendo paralelamente una reflexión y clarificación de sus fundamentos nos parece que es un momento pertinente para examinar su desarrollo. Por ello hemos realizado una encuesta al profesorado de enseñanza obligatoria (n=740), que nos han proporcionado su percepción sobre la figura del mediador.
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    La figura del mediador intercultural en Cataluña : la visión del colectivo formador
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2006) Llevot Calvet, Núria
    La aproximación al tipo de mediación intercultural que se está llevando a cabo en Cataluña en este momento en el ámbito educativo -y su desarrollo futuro- se concreta y se dibuja en la diversidad de respuestas y de enfoques que aparecen del mismo término. Hemos intentado poner en común la reflexión y el debate sobre cuál sería la figura ideal y real del mediador intercultural. Con esta finalidad se han realizado 17 entrevistas a todos los coordinadores y formadores en ejercicio.
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    Intercultural Mediation as a strategy to facilitate relations between the School and Immigrant Families
    (2016-01-17) Catarci, Marco
    The contribution focuses on the role of intercultural mediator as a facilitator of relationships between the school and immigrant families.The perspective of interculturalism in schools represents the political and educational response to the challenges of the multicultural society. In this task, strategies of intercultural mediation have been adopted in the schools in order to develop links and promote effective relationships between people from different cultures.In particular, an intercultural mediator (also called a 'community interpreter' or a 'cultural linguistic' or 'cross-cultural mediator' in certain contexts) is an operator in charge of facilitating communication between individuals, families, and community as part of measures to promote and facilitate the social inclusion of immigrants. As a mediator between immigrants and the society of reception, he/she promotes the removal of cultural and language barriers, the development of a culture of openness, inclusion and the advocacy of rights, and observance of the duties of citizenship. Moreover he/she facilitates the expression of immigrants' needs on the one hand, and the characteristics, resources, and constraints of the welfare system on the other.Finally some key results of quantitative research in Italy are presented with regard to biographical and professional experience of intercultural mediators active in the Italian school system.