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Actitudes de una muestra de estudiantes de la Región de Murcia hacia los inmigrantes magrebíes
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2005) Sánchez Ortuño, María Montserrat; Campillo Cascales, M. J.; Illán Franco, S.; Llor Zaragoza, Laura; Ruiz Hernández, José Antonio
El objetivo de este estudio es analizar el nivel de prejuicio hacia los inmigrantes magrebíes en una muestra de estudiantes universitarios (de las titulaciones de Medicina y Enfermería) y estudiantes de E.S.O y Bachillerato de la Región de Murcia (n=323). Para ello utilizamos las escalas de prejuicio sutil y manifiesto de Pettigrew y Meertens, adaptadas al español por Rueda y Navas y una escala de emociones y sentimientos hacia el colectivo magrebí. Los resultados indican que 5 de cada 10 estudiantes muestran racismo sutil hacia los inmigrantes magrebíes. Además, los estudiantes de E.S.O/Bachillerato obtienen una media más alta en la escala de prejuicio sutil que los estudiantes universitarios (3,8 vs. 4,1; P <0,05). Cuando consideramos los sentimientos y las emociones hacia los magrebíes, los sujetos “fanáticos” muestran emociones negativas más intensas que los “sutiles”, tales como odio y asco. Por el contrario, los sentimientos que los magrebíes suscitan fundamentalmente en los sujetos “sutiles” son los de inseguridad, incomodidad y miedo. Se discute la relación entre estos hallazgos y el impacto de los atentados terroristas del 11 de marzo en la población española.
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Actuaciones educativas para la convivencia en centros con alumnado inmigrante
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2012) Martínez González, Alejandro; Padrós Cuxart, María; Girbés Peco, Sandra
En el presente artículo se muestran los resultados del trabajo de campo llevado a cabo en 11 centros educativos en el proyecto Plan Nacional I+D+I (2008-2011): La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante, donde a partir de diferentes actuaciones educativas (no segregación en grupos específicos, organización de actividades de acogida, asambleas de grupo, Círculos de Convivencia o participación de familiares) que se están llevando a cabo, se está contribuyendo a la mejora de la convivencia entre el alumnado, las familias y las y los profesionales del centro educativo.
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Análisis crítico de los principales discursos de la prensa española en torno al rescate del buque Aquarius.
(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Martínez Lirola, María
Este artículo presenta un análisis de los principales discursos que surgen en una muestra de la prensa española antes y después de la llegada del buque Aquarius al puerto de Valencia en junio de 2018 con el fin de observar si aparece un discurso solidario o uno que rechaza la llegada a España de los inmigrantes rescatados. El corpus consiste en todas las noticias publicadas desde el 10 de junio al 10 de julio de 2018 en la versión electrónica de los periódicos españoles ABC, El Mundo, El País, y La Vanguardia. La metodología es fundamentalmente cualitativa-descriptiva. Se optó por la perspectiva del análisis crítico del discurso (ACD) con el fin de analizar las principales características lingüísticas de las noticias recopiladas y la temática de las mismas. El análisis muestra que predominan los testimonios de políticos y miembros de ONGs y son pocos los testimonios de inmigrantes. Se potencia la solidaridad y la acogida de España, además de reivindicar la defensa de los derechos humanos. Esto contrasta con los discursos que la prensa presenta tras la llegada del barco a Valencia pues predomina un discurso relacionado con la salud de los inmigrantes y su necesidad de ayuda y recursos, hecho que contribuye a la alarma del grupo mayoritario.
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Analogías, simplificaciones y la búsqueda del mínimo común múltiplo: notas sobre el español de los inmigrantes de Roquetas de Mar (Almería)
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2004) Haselow, Alexander
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Las bibliotecas : aliadas del antirracismo. Diseño de un servicio de prevención del racismo desde las bibliotecas públicas
Ziani Hammama, Nadia; Gómez-Hernández, José-Antonio; Comunicación y Documentación
Este TFG parte del problema de la existencia de prejuicios y actitudes racistas hacia la comunidad racializada y ante ello se plantea el objetivo de diseñar una propuesta de servicio de información y prevención del racismo para su posible implantación en bibliotecas públicas. Para ello, se realiza en primer lugar un análisis teórico y empírico del problema, a través de una revisión bibliográfica y un estudio de la situación actual, basado en diversas metodologías cualitativas. En el marco teórico, para contextualizar la propuesta, se explica en términos generales la discriminación antiinmigrante y antigitana, se hace recopilación de tipologías de racismo que viven estas comunidades en la actualidad, se define el concepto de desinformación, se describen los servicios de verificación o Fact-Checking y se justifica la función social de las bibliotecas públicas. Tras esta contextualización, se realiza un análisis de los bulos sobre personas racializadas desmentidos por el servicio de Fact-Checking maldita.es durante 2020. A continuación, se hace una encuesta a personas inmigrantes sobre la percepción que creen que tiene la población española sobre ellos. Y sobre esa base, que contribuye a identificar las prioridades del servicio, se realiza una propuesta de Proyecto. Entre los resultados destacan en primer lugar que las temáticas de los bulos sobre las minorías están relacionados con la supuesta recepción privilegiada de ayudas sociales, la provocación de conflictos y la llegada y estancia irregular de inmigrantes en España. En segundo lugar, respecto a los estereotipos percibidos, sobresalen los relacionados con educación, trabajo, integración y sexualidad. Y por último, para el desarrollo del Servicio de prevención del racismo se destaca la relevancia de poner la atención en actividades que reúnan a la población racializada y no racializada, en la creación de un fondo bibliográfico de autores racializados españoles o traducidos y la necesidad de establecer relaciones estrechas con activistas, organizaciones relacionadas con las comunidades racializadas o líderes de opinión para la buena construcción de un servicio antirracista
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BUM '07 Solidario:Taller sobre proyectos de voluntariado
(2007-10-17) Urbina, Luis
BUM '07 Solidario:Taller sobre proyectos de voluntariado: Personas de la Etnia Gitana, inmigrantes, personas sin hogar. Organiza: Servicio de Proyección Social y Voluntariado. Aula 15 del Centro Social Universitario. Campus de Espinardo. (16-10-07).
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Cambio inmigratorio en la Comunidad de Murcia y nuevo reparto territorial: de la corriente africana a la iberoamericana
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Cebrián Abellán, Aurelio
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La comunicación no verbal en las clases de ELE
(Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2022) Sánchez García, Elisa
En este proyecto de investigación se propone introducir la comunicación no verbal en el aprendizaje de español como lengua extranjera (en adelante ELE) o segunda lengua (L2) para mejorar el proceso educativo, dando respuesta a los problemas y necesidades concretos que plantea la integración de un alumno con un desconocimiento total de lengua meta en un aula de secundaria. Este desconocimiento de la lengua meta puede generar problemas de integración y de motivación tanto en el alumno con desconocimiento del español como en los restantes compañeros, ralentizando el aprendizaje, generando desmotivación y pudiendo crear dinámicas disruptivas en el aula nada deseables. Se pretende introducir una serie de comportamientos culturales (kinésicos) para mejorar el proceso educativo. Al tratarse de un proyecto, nos centraremos en la fase de planificación de la innovación. Proponiendo diversas opciones pero no llevándolas a la práctica, al menos en la presente propuesta de trabajo.
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La danza de los españoles en Rosario (1892-1917)
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Vaudagna, Gabriel
En este artículo se analiza la prensa rosarina del período comprendido entre 1892 y 1917 para identificar qué tipo de danzas trajeron los inmigrantes a Rosario y de qué forma se fusionó con la cultura local. El foco está puesto en el lugar que ocupa el baile como socialización y difusión de las tradiciones, tratando de establecer si el flamenco era parte del patrimonio cultural de los andaluces emigrados, en ese tiempo.
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Discriminación percibida, nivel de afrontamiento, adaptación y bienestar psicológico del inmigrante. Salinas, Ecuador
(2025) Díaz-Amador, Yanedsy; Manuel-Reyes, Víctor; Soto-Rodríguez, Maikel; Sin departamento asociado
ntroduction:The study of the psychological well-being of the immigrant population has recognized perceived discrimination and the level of coping as an important onset of stress in the host country, this in turn calls into question the impact that may exist on positive psychological functioning. of this population. Objective: Determine the relationship between perceived discrimination, level of coping and adaptation and the psychological well-being of the immigrant. Material and method:Quantitative, descriptive, correlational-predictive, non-experimental study. 149 immigrants residing in the Salinas canton, Ecuador, participated from January to June 2024. The immigrants were socio-demographically characterized and the level of perceived discrimination, level of coping, and psychological well-being were measured. The correlation between the variables was calculated using bivariate analysis (Spearman's Rho coefficient, 95% CI) and multivariate analysis (RLO), analyzed with SPSS version 27 software. Results: Mean age of immigrants 34.4±36.7 years, 72.48% women, 61.75 % university education, predominantly of Cuban origin 50.34%, 81.21% with permanent residence, 74.50% rented. A positive correlation (r=0.122, p=<0.05) between age, sex, migratory status, perceived discrimination and level of coping with some dimensions of psychological well-being, which predicts that these factors are predictors of the psychological well-being of immigrants. Conclusions:Foreigners, mainly Latino, go through a complex set of situations where immigration status, perceived discrimination, and the level of coping and adaptation turned out to be predictive factors in the psychological well-being of immigrants
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El elefante en el pajar. Salud y emigración: aspectos sociales y comunicativos
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015) Fornieles Alcaraz, Javier; Bañón Hernández, Antonio Miguel
Existen numerosos problemas de comunicación entre los profesionales y los emigrantes atendidos por el sistema sanitario. A pesar de los esfuerzos realizados por los profesionales, la falta de comunicación afecta a los pacientes y provoca el desconocimiento del funcionamiento del sistema sanitario. Las desmesuradas expectativas generadas por los avances en biomedicina, la subordinación de la clínica a los criterios económicos y el desinterés con que se abordan las diferencias sociales repercuten en la calidad del sistema sanitario y explican el lugar secundario que se concede a las cuestiones relacionadas con la comunicación.
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Las escalas de prejuicio manifiesto y sutil : ¿una o dos dimensiones?
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2006) Espelt, Esteve; Javaloy, Federico; Cornejo, José Manuel
Se analizan las escalas de prejuicio manifiesto y sutil de Pettigrew y Meertens (1995) para verificar su supuesta independencia. Para ello se tiene en cuenta su correlación, su estructura factorial y la capacidad predictiva de la tipología de prejuicio elaborada a partir de dichas escalas. La novedad respecto a otros estudios es que posteriormente al cuestionario que incluye las escalas mencionadas, se sitúa a los sujetos en una situación experimental de jurado simulado, lo que nos ofrece información adicional sobre la validez de la tipología. Los datos obtenidos muestran una alta correlación entre las dos escalas y una estructural factorial que también cuestiona que se trate de dos dimensiones independientes. En contrapartida, la tipología presenta cierta validez predictiva. Todo ello nos lleva a considerar que ambas escalas no son substantivas, sino que reflejan diferentes niveles de intensidad de un mismo constructo.
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La escolarización de niños y niñas inmigrantes magrebíes
(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 1999) Navarro Barba, Juan
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La figura del mediador intercultural en Cataluña : la visión del colectivo formador
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2006) Llevot Calvet, Núria
La aproximación al tipo de mediación intercultural que se está llevando a cabo en Cataluña en este momento en el ámbito educativo -y su desarrollo futuro- se concreta y se dibuja en la diversidad de respuestas y de enfoques que aparecen del mismo término. Hemos intentado poner en común la reflexión y el debate sobre cuál sería la figura ideal y real del mediador intercultural. Con esta finalidad se han realizado 17 entrevistas a todos los coordinadores y formadores en ejercicio.
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Hacia una visibilización de la crisis de los cuidados. Arte social frente a nueva esclavitud poscolonial
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2010) Monleón Pradas, Mau
Este artículo consiste en una aproximación al concepto de “crisis de los cuidados” desde la perspectiva y la crítica feminista, y en el análisis de sus consecuencias para un gran sector de la migración femenina en España que se dedica al servicio doméstico que incluye tareas de cuidado. El arte social se plantea como una herramienta útil a la hora de sensibilizar acerca de problemáticas que permanecen invisibles en nuestra sociedad. A través de distintos proyectos que se enmarcan en la esfera pública se han utilizado diversos medios para activar, educar, compartir y luchar contra la invisibilidad de estas mujeres migrantes y sus condiciones derivadas de las sociedades globalizadas imbuidas en esta crisis de los cuidados que nos afecta a todos y a todas, y se ha denunciado la condición de “esclavitud” en que ellas se ven sumergidas. .
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Imagen exogrupal de adolescentes autóctonos e inmigrantes latinos: influencia del contacto intergrupal y la edad
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015-10) Calderón-López, Sonsoles; Navas, Marisol
Se presentan dos estudios cuyo objetivo es conocer la imagen exogrupal de 471 adolescentes autóctonos y 333 inmigrantes de origen latinoamericano residentes en Madrid, y analizarla en función de su edad y del grado de contacto con miembros del exogrupo. Para evaluar la percepción grupal se elaboró un instrumento compuesto por descripciones proporcionadas por adolescentes de similares características en un estudio preliminar con grupos de discusión. El instrumento resultante presenta igual estructura y propiedades psicométricas adecuadas en ambos grupos de participantes y permite evaluar la imagen exogrupal total y sus componentes positivo y negativo. En consonancia con las investigaciones existentes, los adolescentes latinos tienen una imagen más positiva de los españoles que viceversa; además, presentan puntuaciones más altas tanto en imagen exogrupal positiva como negativa. Los adolescentes con mayor contacto exogrupal presentan mejor imagen exogrupal total y positiva, pero los efectos sobre la negativa difieren en función del estatus del grupo (mayoritario o minoritario). El análisis de diferencias en función de la edad no ofrece resultados concluyentes. Los resultados de este estudio contribuyen a mejorar el conocimiento del fenómeno de la percepción intergrupal en la adolescencia, etapa evolutiva en la que los estudios en nuestro país son aún escasos.
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La importancia de la lectura y de las nuevas tecnologías en el aprendizaje del español para inmigrantes
(Asociación Española de Comprensión Lectora, 2015) Ortega Segrera, Francisco José
El presente estudio científico tiene como objetivo considerar el aprendizaje de la lectura en el aula de español para extranjeros y la importancia de las nuevas tecnologías en el fomento del hábito lector de los aprendices. En un primer apartado se reconoce la necesidad del aprendizaje del español como lengua extranjera debido al incremento de la población no nativa en en país y en la UE. Más adelante se detallarán las principales características del reconocimiento de las palabras en los primeros pasos lectores del aprendiz, valorando los distintos métodos y temáticas de lectura en el aula de español para extranjeros. Para finalizar se expone la necesidad de recurrir a las nuevas tecnologías que refuerzan la consecución de los objetivos para la mejora de la comprensión y expresión oral y escrita en el aprendizaje del español como segunda lengua.
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La inmigración en Castilla y León a comienzos del siglo XXI: Análisis, problemática y perspectivas
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) García Zarza, Eugenio
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La inmigración mexicana en España.
(2017-03-07) Santillán Buelna, José Ramón
El artículo presenta un análisis de la inmigración mexicana a España durante la década de 2003 al 2013. La metodología se basa en el análisis de datos del Observatorio Permanente de la Inmigración para determinar, entre otros aspectos, el número de residentes, incluidos los nacionalizados, su agrupación geográfica, el sexo, edad, nivel de estudios, tipo de permiso de residencia. Dos hipótesis guían este trabajo: 1) que los inmigrantes mexicanos son un colectivo compacto en términos socio-demográficos y 2) que emigran no por razones económicas sino que se trata de una población que viene a realizar estudios universitarios y terminan por quedarse (inmigración académica), o se establecen con su pareja española (inmigración rosa). Los resultados muestran que tienen estudios universitarios, una media de edad de 35 años, de clase media, concentrados en cuatro Comunidades. Más mujeres que hombres, con permiso de residencia obtenido al contraer matrimonio con españoles.
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Inmigración y salud. La relación entre la salud autopercibida y las morbilidades diagnosticadas en adultos jóvenes
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-05) Juárez, Sol
Los estudios procedentes de la salud pública y la epidemiología consideran a la salud percibida como un indicador de salud general, por su capacidad predictiva sobre la mortalidad. Evidencias empíricas en esta dirección han justificado el uso generalizado en las encuestas de salud y su aplicación por lo tanto a la población general. Sin embargo, es importante evaluar si es extensible a diferentes poblaciones y contextos. En la actualidad, existen estudios que confirman el mismo efecto en países menos desarrollados. No obstante, está lejos de ser exhaustivo y, lo más importante, todavía está pendiente explorar las diferencias culturales existentes en distintas poblaciones residiendo en un mismo contexto. El presente estudio precisamente trata de cubrir este vacío estudiando comparativamente dos aspectos concretos relacionados con esta medida de salud en la población española y extranjera residiendo en España. Por un lado, este estudio estudiará aspectos vinculados a la escala de medición de la respuesta sobre la percepción de la salud. Por otro lado, se evalúa el impacto y la composición de las morbilidades diagnosticadas que se asociadas a una mala percepción de la salud. Los datos proceden de la Encuesta de Salud de la Ciudad de Madrid 2005.