Browsing by Subject "Feeling"
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- PublicationOpen AccessDAMASIO, A. (2021). Feeling and Knowing: Making Minds Conscious, New York: Pantheon(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, ) Lopes, EugénioReseña de DAMASIO, A. (2021). Feeling and Knowing: Making Minds Conscious, New York: Pantheon
- PublicationOpen AccessLe roman epistolaire français au siecle des Lumieres.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019) Messina, LuisaThe eighteenth century is considered as the golden age of epistolary art. If we analyze the historical and social value of letters, we will notice that epistolary change soon becomes one of the principal ways of communication and of providing information. The most relevant merit, which is attributed to the epistolary novel, is the immediate reproduction that touches feelings. So, the epistolary novel removes the temporal distance existing between the personal history and its written reproduction. The most famous writers of the time (like Montesquieu) and libertine writers (Laclos and Sade particularly) have employed the epistolary novel showing several intentions.
- PublicationOpen AccessNotas sobre el sentimiento del refugiado en las redes sociales(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Sánchez Ortega, Juan JesúsEste trabajo rastrea situaciones particulares de refugiados de cualquier lugar del mundo que han tenido una notable resonancia en las redes sociales . Asimismo, se ha intentado seguir un protocolo de actuación en el que la persona afectada muestre con claridad sus sentimientos más profundos. La idea es que se genere en el lector una súbita reacción acompañada esta de una obligada necesidad de revertir cuestiones de índole internacional . También se debe tener presente que internet y las redes sociales constituyen un vasto espacio para la comunicación libre y autónoma, de modo que su utilización puede llevar consigo connota ciones extremas, no si endo estas siempre positivas o agradables.
- PublicationOpen AccessPercepción del profesor por el alumnado repetidor(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1995) García Correa, AntonioSe trata de un estudio de cómo el alumno repetidor percibe al profesor. La investigación se lleva a cabo con alumnos repetidores de la Segunda Etapa de la E.G.B., de la región de Murcia. Se inicia el trabajo con una fundamentación teórica de las percepciones de los alumnos sobre los profesores. La metodología utilizada es la cualitativa basada en la técnica de la entrevista en profundidad y en situación de grupo. El análisis e interpretación de las entrevistas se hacen en orden a un factor cognitivo y a otro empático con sus distintas variables.