Browsing by Subject "Educational process"

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    Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2019) Rodríguez Moreno, Javier; Molina Jaén, María Dolores; Martínez Labella, María Jesús
    La Formación Profesional es una etapa esencial en el futuro de un país y sus prácticas en el proceso de enseñanza a aprendizaje son determinantes. El objetivo de este trabajo ha sido conocer la opinión del alumnado y el profesorado de formación profesional de la provincia de Jaén sobre la programación didáctica. Los participantes han sido 293 alumnos y 66 docentes; se ha diseñado un cuestionario “ad hoc” como instrumento, con una escala tipo Likert de12 ítems en total. Los resultados muestran que el alumnado y el profesorado en su conjunto valoran la programación como un recurso didáctico indispensable.
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    Systemic interaction between educators of choreographic disciplines under distance learning conditions
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Yatsenko, Olha; Khomiachyk, Ilona; Hladka, Liudmyla; Vasina, Nadiia; Koresandovych, Natalia; Slupska, Nataliia
    Distance learning is an essential component of modern choreographic education under quarantine restrictions. It puts new tasks in front of the academic teaching staff, administrators, managers, and other educational process participants; it demands new rules of interaction. The aim of this study was to identify the main problems and difficulties encountered in choreographic education under distance learning conditions, as well as to present a set of teaching activities intended to alleviate rejection and anxiety about the changes in teaching by all educational process participants. The article highlights several activities to find ways to enhance interaction between teachers and accompanists. We used a comprehensive approach to methodology: descriptive method, analysis, and synthesis to consider the theoretical foundations, statistical methods (qualitative and quantitative), the method of questioning, as well as the method of a pedagogical experiment - collection, description and analysis of the practical results of behavioral research. Choreographic education needs close interaction between all participants in the educational process under distance learning conditions. The latter relieves stress and improves the attitude to the work of the choreographer within the conditions changed due to quarantine restrictions. This interaction is facilitated by using the possibilities of digital space and the virtualization of the educational process. Further research should consider successful forms and methods of teaching choreography under distance learning conditions and look for effective ways of improving the interaction between all participants in the educational process.
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    Utilización de plataformas digitales en educación
    (Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2021) Galindo Valero, Pedro Antonio
    Tratamos de reflexionar lo concerniente al uso de plataformas digitales, concretamente de E-Learning, en el proceso educativo, aplicable a diferentes niveles educativos. De este modo, una vez conseguido nuestro objetivo: cómo preparar un proyecto de formación autónoma del profesorado, en nuestro centro de referencia, nuestra finalidad sería, que todo el profesorado pueda aplicarlo a su materia en el aula