Browsing by Subject "Cognitive flexibility"

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    Cognitive Flexibility and Mental Well-Being in Turkish Adolescents: The Mediating Role of Academic, Social and Emotional Self-Efficacy
    (2019-12-01) Sibel Demirtaş, Ayşe
    La adolescencia es una etapa crítica de crecimiento y desarrollo en el ciclo de vida de un individuo. Debido a la importancia del éxito en el desarrollo durante esta etapa, con implicaciones del desarrollo adulto y la salud mental positiva, el presente estudio tiene como objetivo examinar los roles predictores de la flexibilidad cognitiva y la autoeficacia en el bienestar mental de los adolescentes turcos. Además, dado que se considera que la asociación entre la flexibilidad cognitiva y la autoeficacia tiene efectos cruciales en el bienestar mental de los adolescentes, se suponía que la autoeficacia académica, social y emocional podría mediar la relación entre la flexibilidad cognitiva y el bienestar mental. . Los participantes de la investigación están compuestos por 192 mujeres (49 %) y 200 hombres (51 %), Un total de 392 estudiantes de secundaria que asistían a cuatro escuelas secundarias diferentes se inscribieron en los grados 9-12, en una ciudad de Turquía. El Inventario de Flexibilidad Cognitiva, la Escala de Autoeficacia para Niños y la Escala de Bienestar Mental Warwick-Edinburgh se aplicaron en la recolección de datos. Los resultados mostraron que la flexibilidad cognitiva se correlacionó positivamente con las subdimensiones de autoeficacia y bienestar mental. Además, las subdimensiones de autoeficacia se correlacionan positivamente con el bienestar mental. Los resultados del modelo mediacional indicaron que la autoeficacia académica, social y emocional sirvió para mediar la relación entre la flexibilidad cognitiva y el bienestar mental. Los resultados de la investigación se discutieron a la luz de la literatura y se propusieron algunas sugerencias para expertos e investigadores en salud mental. El Inventario de Flexibilidad Cognitiva, la Escala de Autoeficacia para Niños y la Escala de Bienestar Mental Warwick-Edinburgh se aplicaron en la recolección de datos. Los resultados mostraron que la flexibilidad cognitiva se correlacionó positivamente con las subdimensiones de autoeficacia y bienestar mental. Además, las subdimensiones de autoeficacia se correlacionan positivamente con el bienestar mental. Los resultados del modelo mediacional indicaron que la autoeficacia académica, social y emocional sirvió para mediar la relación entre la flexibilidad cognitiva y el bienestar mental. Los resultados de la investigación se discutieron a la luz de la literatura y se propusieron algunas sugerencias para expertos e investigadores en salud mental.
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    Funcionamiento Cognitivo en Deportes Individuales vs Deportes de Conjunto
    (Universidad de Murcia : servicio de publicaciones, 2026) Gómez-Rosales, Alan de Jesús; Ortiz-Jiménez, Xóchitl Angélica; Barradas-Chacón, Luis Alberto; Sin departamento asociado
    Success in sports depends on physical, technical, tactical, and cognitive factors, the latter allowing athletes to attend to, process, analyze, and use information from their environment to solve problems. Each sport has different cognitive demands, which can be grouped into individual and team disciplines. The literature has shown that there are differences in executive functioning between athletes from different sports; however, these differences generally use other classifications. The objective of this study was to compare executive function between team sport athletes and individual sport athletes. Fifty 14-year-old athletes from various disciplines were evaluated using three tests from the BANFE-2. The results showed significant differences between the two groups. Team sport athletes scored higher on cognitive flexibility (t=3.40; p < 0.001; d= 0.96). In contrast, individual athletes performed better in decision-making compared to team athletes (t= -2.64; p<0.01; d= -0.74), while no significant differences in inhibitory control were identified between the two groups. The findings suggest that the type of sport practiced is associated with specific EF profiles, with team sports favoring cognitive adaptability in dynamic environments, while individual sports enhance accurate evaluation and self-control processes. These results provide evidence from the Latin American context on the relationship between sports and cognitive development
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    Open Access
    Optimism and happiness in undergraduate students: Cognitive flexibility and adjustment to university life as mediators
    (Universidad de Murcia, 2020) Demirtaş, Ayşe Sibel
    Resumen: De acuerdo con el objetivo del enfoque de psicología positiva, este estudio fue diseñado para construir una comprensión de las relaciones entre optimismo, flexibilidad cognitiva, ajuste a la vida universitaria y felicidad mediante la propuesta de un modelo de mediación múltiple. Un total de 386 estudiantes universitarios (64% mujeres y 36% hombres) entre 18-22 años participaron en el estudio. Los participantes fueron reclutados de una pequeña universidad en Turquía. El Test de Orientación de Vida, el Inventario de Flexibilidad Cognitiva, la Escala de Vida Universitaria y el Formulario Corto del Cuestionario de Felicidad de Oxford fueron utilizados como medidas. Los resultados mostraron que el optimismo, la flexibilidad cognitiva, el ajuste a la vida universitaria y la felicidad se correlacionan positivamente. Los resultados de los análisis mediacionales también indicaron que la mediación serial múltiple de la flexibilidad cognitiva y el ajuste a la vida universitaria en el modelo hipotetizado fue estadísticamente significativa y explicaron aproximadamente el 50% de la varianza en la felicidad.