Browsing by Subject "Citizen participation"

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    ADESGA: La implicación de una comunidad local en la gestión de una ZEPA a través de la Educación Ambiental. Evolución y retos
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2007) Soler Valcárcel, Antonio; Pina Mingorance, Virginia
    Esta comunicación detalla la experiencia de una comunidad local en materia de Educación Ambiental, analizando su evolución, desde las primeras acciones puntuales de divulgación hasta los actuales programas de Educación Ambiental más consolidados, algunos de ellos, desarrollados en colaboración con entidades públicas que permiten a esta Asociación implicarse en la gestión del espacio protegido. Se evalúan los resultados de las actuaciones de Educación Ambiental desarrolladas, su relevancia en la conservación y se indican los retos de ADESGA para contribuir a la protección y al desarrollo sostenible de la ZEPA mediante el fomento de la participación.
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    El deterioro de los derechos sociales en el concepto de ciudadanía de las sociedades avanzadas. Implicaciones para el trabajo social
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014) García-Palma, María Belén; Sánchez-Mora Molina, María Isabel; Millán Jiménez, Ana
    Introducción. La ponencia parte del concepto de ciudadanía de T. H. Marshall (1950), para quien ésta se compone de tres elementos: derechos civiles, políticos y sociales y que han permitido establecer las líneas de la inclusión y la exclusión social en las sociedades organizadas. Sobre este marco, el objetivo general es el de reflexionar sobre la evolución de los derechos sociales y su impacto en el concepto de ciudadanía. Material y métodos. Siguiendo a Beltrán (1986) se retoma el método crítico-racional. Así, se elaboran los antecedentes e hipótesis de partida que permiten avanzar en una reflexión racional sobre el tema objeto de análisis. El apoyo empírico viene dado por indicadores básicos ofrecidos por el Instituto Nacional de Estadística. Resultados. Como principal resultado, se obtiene una aproximación a nuevos rasgos configuradores de la ciudadanía que afectan a su componente social, a partir de los cuales se deducen una serie de implicaciones para la intervención y el trabajo social. Discusión. Las conclusiones ofrecen una descripción actualizada del concepto de ciudadanía y, por ende, una visión actualizada del ámbito de actuación del trabajo social, proponiendo nuevas consideraciones y orientaciones para la intervención desde el trabajo social.
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    Embargo
    Influence of selected aspects of local governance on the efficiency of waste collection and street cleaning services
    (PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, 2021) Benito, Bernardino; Guillamón, María-Dolores; Martínez, Pedro J.; Ríos, Ana-María; Ciencia Política, Antropología Social y Hacienda Pública
    Currently, in all developed countries there is great interest in improving democratic practices in local governments, as the administration closest to citizens. However, the possible influence of these actions on the management of public services and municipal finances have been side-lined, despite the great interest in evaluating the performance of local governments under budgetary constraints. Our research aims to fill this knowledge gap by studying the impact of key aspects of local governance (transparency and citizen participation), together with other environmental variables, on the efficiency of two municipal public services of both qualitative and quantitative importance: waste collection and street cleaning. The results show that the type of management, population density, the tourist activity of the municipality and the strength of local government are determinants that explain the efficiency of the public services examined in this research, while transparency and citizen participation have little impact.
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    Modelo de evaluación del comportamiento ciudadano en la Administración electrónica (eGov – CIBEM).
    (2024-12-08) García González, María Segunda; Información y Documentación
    El proceso de transformación tecnológica está provocando la necesidad de redirigir la gestión interna de las Administraciones públicas y sus relaciones con la ciudadanía, atendiendo en todo caso a los principios de seguridad, interoperabilidad y accesibilidad a nivel global, donde la verdadera calidad de las Administraciones públicas radica en la gestión del conocimiento para la mejora de los servicios electrónicos y en la alfabetización de la ciudadanía para hacer un buen uso de ellos. En este trabajo se describe un método basado en modelos integradores y una encuesta realizada a 630 ciudadanos/as, que ha servido para identificar el grado de conocimiento, percepción y uso que la ciudadanía tiene de la Administración electrónica frente a la tramitación de un proceso administrativo por medios electrónicos. Los datos se analizan mediante el método de análisis de correlación para establecer relaciones entre variables, aplicando el coeficiente de correlación Chi-cuadrado de Pearson y el análisis de estadísticos descriptivos. El modelo proporciona mecanismos de ajuste para mejorar su alineación con las directivas nacionales e internacionales sobre Administración electrónica y gobierno electrónico. --------------------
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    Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory
    (Taylor and Francis Group, Routledge, 2021-06-09) Sales Ciges, Auxiliadora; Aguado Odina, Teresa; Lozano Martínez, Josefina; Pellejero, Lucía; Didáctica y Organización Escolar
    Background: For education to be underpinned deeply by the principles of inclusion and interculturality, there is a need for school to be reconceptualised as an institution which is strongly linked to its territory and capable of being an agent of social change. As part of a wider project exploring processes of democratic participation for social transformation, this article reports on a research study that supported schools to review and reformulate their educational practices through a school-based Participatory Action Research (PAR) project. Purpose: The study sought to support participating schools to examine, review and transform practices by using participatory social diagnosis (PSD) strategies. In particular, it aimed to explore the ways in which PSD practices enabled the review of practices linked to territory, encouraging a process of transformative participation towards inclusion. Method: Through participatory projects across four infant (3- to 6-year-old pupils) and primary (6- to 12-year-old pupils) schools in different locations in Spain, case studies were developed to examine participation and community building in the context of each case. Data, including recordings of focus group sessions, were transcribed and analysed qualitatively, using content analysis techniques. Findings: Across the four case studies, analysis suggested that, in a variety of ways, spaces and times were created for shared reflection, and participatory techniques generated creative forms available to the entire community to contribute to the analysis and transformation of practices. The findings indicated that PAR techniques had enabled a means of participation that led to a process of circulation and collective production of knowledge, allowing a rethinking of inclusion and territory. Conclusions: Our small scale, in-depth study highlights the implications of opening up participatory spaces with regard to the concept of community, social change and territory. This research may provide insights for future researchers and school communities with similar goals of changing educational practices to address participation from an inclusive and intercultural approach.
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    Participación ciudadana en la gobernanza local: el caso de la Región de Murcia
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024-12-31) Clavero Mira, Esther; Ortiz García, Pilar; Haz-Gómez, Francisco Eduardo
    En este artículo se analiza la participación ciudadana en la gobernanza local de la Región de Murcia con un enfoque centrado en el impacto que el género tiene en los diferentes niveles y formas de esta. Su base es el análisis de los datos de la primera encuesta sobre participación ciudadana de la Región de Murcia, proyecto realizado en el seno de la Cátedra Abierta para la Innovación y la Participación de la Universidad de Murcia y la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT). Se examinan las diferencias de género en la concepción de la participación, el conocimiento de los mecanismos existentes de la participación ciudadana, y las barreras estructurales y culturales que afectan a las mujeres. Los resultados muestran que, aunque ambos géneros entienden de manera similar la participación ciudadana en la intervención pública, las mujeres tienden a involucrarse más en espacios no institucionalizados y a tener una valoración más positiva de la participación como herramienta de empoderamiento ciudadano. Este estudio aporta evidencias empíricas sobre las diferencias de género en la participación ciudadana y resalta la importancia de adoptar enfoques más inclusivos en los procesos participativos de ámbito local.
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    Realidades y retos de la participación política en momentos de crisis
    (Tirant Lo Blanch, 2023-02-15) García Escribano, Juan José; Olaz Capitán, Ángel José; Sociología; Facultad de Trabajo Social
    Several and different crises are currently looming over citizens, such as the weakening of the Welfare State, the impact of new technologies and the threats of robotization on the labour market, the Covid-19 pandemic and possible new diseases or environmental degradation and climate change. All these crises produce situations of uncertainty and insecurity and lead to the questioning of politics and politicians, whose consequence is not only a crisis of representation but also processes of democratic disaffection. The participation of citizenship, especially two underrepresented groups as women and youth, and education for them, can be effective instruments to tackle the crisis of representation, the emergence of radical populism and, above all, to mitigate democratic disaffection.
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    Trabajo Social y participación en las políticas sociales
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014) Red Vega, Natividad de la; Barranco Expósito, Carmen
    En estos tiempos en los que la crisis sigue abriendo mayores brechas de exclusión social y pobreza, en algunos países europeos, entre ellos España, se plantea la conveniencia de, intensificar la dimensión proactiva del Trabajo Social en el diseño de la política social de los servicios sociales. Se pretende, con ello, por una parte, aumentar su efectividad, por medio de la continua adecuación de dichas políticas a la complejidad de las necesidades sociales en cada situación, y además, favorecer la legitimación social a través de una participación, que promueva la inteligencia compartida, de los agentes sociales en dichos procesos. Para ello, se procederá, desde la descripción de algunas claves sobre las exigencias actuales del trabajo social, detectar las vías a seguir, evitando posibles riesgos en la calidad de la intervención profesional ante el aumento de la demanda y la escasez de recursos económicos. Se hará igualmente necesario, identificar y explicar nueva se innovadoras modalidades de intervención que supongan una evolución deseable, desde el enfoque apreciativo que ponga en valor las posibilidades de las personas, grupos y comunidades y los logros deseables a perseguir a través de interacciones positivas