Browsing by Subject "Barreiras"

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    Comparação das barreiras percebidas para a prática de atividade física de acordo com o sexo e nível de atividade física
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) de Camargo, Edina Maria; López Gil, José Francisco; de Campos, Wagner
    Objetivo:Relatar as barreiras percebidas para a prática de atividade física no lazer pelos adolescentes e comparar de acordo com o sexo e nível de atividade física. Métodos:Estudo transversal, conduzido em 2018 com uma amostra representativa de 1518 adolescentes.As barreiras e o nível de atividade física foram avaliados por meio de instrumentos validados. Os adolescentes foram separados em três grupos: inativos, insuficientemente ativos, ativos. Resultados:Meninas reportaram com mais frequência: “não ter companhia” (33.2%; 34.9%; 31.9%) e “preguiça” (30.0%; 38.7%; 31.3%), sendo respectivamente: inativas, insuficientemente ativas e ativas. “Acha chato”, “clima” e “não ter como pagar” apresentaram diferenças estatísticas entre os grupos. Meninos inativos fisicamente reportaram com mais frequência: “não ter alguém para levar” (30.8%), “preguiça” e “não ter companhia” (30.1%, ambas). Insuficientemente ativos “não ter companhia” (37.6%) e “clima” (38.6%). Ativos reportaram “falta de locais” (38.7%) e “não ter alguém para levar” (36.2%). Apenas a barreira “não ter motivação” apresentou diferença significativa. Conclusão:“Não ter companhia” e “preguiça” foram as barreiras mais citadas por meninas em todos os grupos. Meninas insuficientemente ativas apresentaram diferenças significativas, para: “acha chato”, “clima” e “não tem como pagar”. Meninos reportaram com mais frequência as barreiras: “não ter alguém para levar”, “preguiça”, “não ter companhia”, “clima”, “falta de locais”. Quando comparado com os demais grupos apenas a barreira “não ter motivação” apresentou diferença significativa para o grupo de meninos.
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    Treinadores de basquetebol: Os desafios da prática na formação esportiva de jovens
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Tozetto, Alexandre B.; Milistetd, Michel; Collet, Carine; Iha, Tayná; Anello, J. L.; Nascimento, Juarez Vieira do
    O treinador possui papel central na formação de jovens no esporte. O objetivo deste estudo foi compreender os desafios enfrentados na visão de treinadores de jovens no contexto do basquetebol. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, as quais foram analisadas por meio da análise temática. Os treinadores indicaram três temas gerais subdivididos em sete categorias: Desafios para Gerir a Prática –falta de recursos financeiros, gestão do esporte, falta de tempo; Desafios da Carreira –futuro da profissão de treinador, oportunidades de trabalho; Desafios com os Atletas –motivação dos jovens da nova geração, formação cidadã. A falta de recursos e uma gestão profissionalizada do esporte dificultam o trabalho de treinadores que precisam se preocupar com a documentação dos atletas, prestação de contas, entre outras funções ao invés de focar nos treinamentos, o que parece gerar um impacto naqualidade da formação em longo prazo dos atletas. Outro grande desafio apontado pelos treinadores foi a dificuldade sobre a carreira como treinador de formação, sem ter um futuro claro e garantias de oportunidades para se tornar treinador de equipes profissionais. Por fim, os treinadores comentam sobre as barreiras para motivar os novos atletas para a prática e aliar a preparação esportiva com a formação cidadã, sendo o esporte uma importante ferramenta para o desenvolvimento positivo dos jovens da nova geração. Assim, os treinadores parecem ter os recursos mínimos disponíveis e precisam assumir diversos papéis para manter a qualidade de formação de jovens no esporte, o que parece gerar instabilidade, insegurança e incerteza na profissão.