(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2012) Botton Fernández, Lena de; Puigdellívol Aguadé, Ignasi; Vicente Zueras, Irene de
La comunidad científica internacional señala la necesidad de
incluir en la formación inicial del profesorado, contenidos
sobre prevención y detección precoz de la violencia de
género ofreciendo orientaciones que garanticen su calidad.
Se destaca el papel que puede jugar el profesorado
en el contexto doméstico. También ofrece orientaciones
para capacitarlo en la coordinación con los diferentes
profesionales y agentes implicados en el trabajo con la
infancia, la adolescencia y las mujeres. Se incide que la
violencia de género es un problema social. En consecuencia
la intervención de toda la comunidad es clave en la
prevención y detección precoz. Algunos centros educativos
ya están impulsando este modelo de trabajo comunitario y
dialógico.