(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2007) Plata Suárez, Julián; Martín Teixé, Gilberto
El trabajo pretende revisar las propuestas de
Educación Ambiental, en lo que a formación de
profesionales se refiere, para adaptarlas a las nuevas
perspectivas sobre formación ciudadana en temática
medioambiental, que ya son una realidad como se ha
constatado en el III Congreso Internacional de
Educación Ambiental (AEEA, 2005). Así, se pasa de
una Educación Ambiental presente exclusivamente en
el currículo formal y en manos del profesorado de los
distintos niveles obligatorios, para ser un elemento
determinante en el currículo no formal en manos de un
nuevo colectivo profesional: monitores, agentes,
mediadores, etc. medioambientales, que si no ha
logrado excluirla totalmente de la educación reglada y
de su profesorado, sí adquiere, progresivamente,
mayor protagonismo. Situación que nos ha llevado a
analizar: 1) la presencia de la Educación Ambiental en
los marcos educativos desde 1857 hasta la actualidad;
2) cómo se ha presentado en la formación del
profesorado de Ciencias Sociales; y 3) pe