Evaluación de centros de reforma

Abstract

Este informe aporta los resultados de una evaluación de Centros de Reforma basada en el modelo de contingencia y congruencia de Stake. La investigación se centra en la valoración del proceso de internamiento y de los efectos que produce a partir de las percepciones y vivencias de un grupo de menores sometidos a esta medida pro decisión judicial. Se analizan ámbitos como la adaptación al internado, la disciplina, las relaciones entre iguales y con los educadores, la formación escolar y profesional, la estructuración de la vida personal y el nivel de razonamiento socio-moral. También se detectan factores que favorecen la estructuración de la vida personal como pueden ser la ocupación laboral, la existencia de un marco familiar afectivamente estable, un proyecto de futuro por parte del menor y la participación en colectivos organizados.

This paper reports the results of an evaluation of reformatory schools based on Stake' s model of contingency and congruence. The research is focused on the valuation of internment process and the effects produced by it, through the anaIysis of the perceptions and personal experiences of a group of juvenile offenders that have been subjected to this treatment by judicial decision. The report deals with subjects as boarding adaptation, discipline, human relations with boaders and educators, school and technical training, grade of organization of the personallife and the stage of moral and social reasoning. The study makes clear sorne elements that fall upon the organization of the personallife of juvenile offenders after internment, such as a job, the existence of a regular affective family frame, to have desings on the future and to take part in organizated groups.