El reto científico y sociocultural de la educación ambiental

Abstract

A critica1 revision -in the way of an essay- of the theoretical and practica1 aspects underlying environmental education is presented. The relationship between the scientific training (formal and experimen- tal) and the knowledge acquired through environmental education is studied. Special attention is paid to the aspects derived from the relationships between environmental education and the habits, attitudes and behaviours, as well as the present-day trends of educative research in the field of environmental pedagogy.

Se realiza una revisión crítica -a modo de ensaye- de los aspectos conceptuales y prácticos del término educación ambiental. Se analizan las relaciones entre la formación científica (formal y experimental) y los conocimientos que se pueden adquirir a través de la educación ambiental. Se presta especial atención a los aspectos derivados de las relaciones entre educación ambiental y la generación de hábitos, actitudes y formas de conducta. así como a las tendencias actuales de investigación educativa en el campo de la pedagogía ambiental.