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http://hdl.handle.net/10201/68579
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Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Escudero Martínez, Carmen | - |
dc.contributor.author | Aparicio Martínez, Daniel | - |
dc.contributor.other | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Facultades de la UMU::Facultad de Educación | es |
dc.date.accessioned | 2019-03-27T13:53:41Z | - |
dc.date.available | 2019-03-27T13:53:41Z | - |
dc.date.created | 2014-02-14 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/68579 | - |
dc.description.abstract | Partiendo del estudio previo del acto comunicativo, de su importancia y los elementos que lo componen, he realizado este estudio de fundamentación de la Función Apelativa o Conativa de la comunicación. Desde ella, nos acercaremos al contexto del aula escolar, meta de esta carrera, en busca de la oralidad a través de tres obras cinematográficas reconocidas con las que ejemplificar la importancia de esta función: “Los niños del coro”, “Calabuch” y “El Espíritu de la colmena”; y dos obras literarias galardonadas: la novela “La sombra del ciprés es alargada” y la narración “La lengua de las mariposas”, perteneciente a la colección de relatos “¿Qué me quieres, amor?”. A modo de conclusión daré respuesta a esta cuestión: ¿por qué es importante que el maestro conozca y domine la Función Apelativa? Por último, plantearé una serie de ideas prácticas relativas a los temas tratados con las que llevar a cabo una mejor labor docente. | es |
dc.description.abstract | Polski Zaczynając od poprzedniego badania aktu komunikacji: jego wagi, elementów, z których się składa i jego celów lub „Funkcji”; umiejscawiam to studium usadaznienie w Apelatywnej lub Konatywnej Funkcji komunikacji. Z tej perspektywy zbliżymy się do kontekstu klasy szkolnej, punktu docelowego do którego zmierzają te studia, w poszukiwaniu oralność przy pomocy trzech znanych dzieł kinematografii na których przykładzie można zilustrować wagę powyższej funkcji: „Pan od muzyki”, „Calabuch” i „Duch Roju”; oraz dwóch nagradzanych dzieł literackich: noweli „Długi jest cień cyprysa” oraz prozy „ Język otyli”, wchodzącej w skład zbioru opowiadań pt. Czego ode mnie chcesz, kochanie?. Podsumowując, podam odpowiedź na następujące pytanie: Dlaczego nauczyciel powinien znać i opanować Funkcję Apelatywną? Na koniec zaprezentuję również serię pomysłów praktycznych, dotyczących powyższym tematów, aby poprawić nasze nauczycielską. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 34 | es |
dc.language | spa | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Comunicación oral | es |
dc.subject | Función apelativa | es |
dc.subject | Lingüística | es |
dc.subject | Aula | es |
dc.title | La función apelativa de la comunicación oral en contextos escolares | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
Aparece en las colecciones: | Trabajos fin de grado y master (TFG y TFM), Proyectos fin de carrera |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Daniel_Aparicio_TFG_14-2-14.pdf | 507,86 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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