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https://doi.org/10.6018/cpd.334311
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Título: | Una plataforma virtual para la evaluación e investigación on-line: MenPas |
Otros títulos: | A virtual platform for on-line evaluation and research: MenPas Uma plataforma virtual para avaliação e investigação on-line: MenPas |
Fecha de publicación: | 2018 |
Editorial: | Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia |
Cita bibliográfica: | Cuadernos de Psicología del Deporte, Vol. 18, nº 3 (2018) |
ISSN: | 1989-5879 1578-8423 |
Materias relacionadas: | CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología CDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes |
Palabras clave: | TIC Plataforma Virtual ICT Virtual Platform |
Resumen: | El desarrollo de una sociedad cada vez más tecnológica y unos ciudadanos con mayor necesidad de interactuar a
través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) está llevando a la comunidad científica a
replantearse la forma de gestionar su trabajo y los medios para acceder a la investigación y a los sujetos
investigados. Desde este planteamiento, el uso de plataformas virtuales para la evaluación e investigación facilita
tanto el acceso de los individuos como la labor de los investigadores. En este documento presentamos la plataforma
de Evaluación Psicosocial “MenPas”, desarrollada especialmente para el campo de la Psicología del Deporte
aunque abierta a otras disciplinas, en la que se desarrollan evaluaciones e investigaciones relativas a los diferentes
cuestionarios y aplicaciones implementadas en la misma. A modo de ejemplo se utilizan datos descriptivos
relativos a tres de los cuestionarios disponibles en la plataforma (IPSETA, IPED, PID) con la intención de
establecer posibles diferencias significativas en función del tipo de evaluación administrada a los participantes
(anónima vs. identificada). Abstract: Nowadays, we are living in a technological society. The new literacies of the Internet and other information and communication technologies (ICTs) are influencing all areas of our personal and professional domains. The fact of people interacting everyday by the use of information and communication technologies (ICT) becomes an issue that makes the scientific community to reconsider the way it makes its work and the way it is gathering individual subjects in its researching. Therefore, virtual platforms for evaluating and researching will provide a useful tool to get individual subjects and gathering the whole information. This paper presents “Menpas”, a Psychosocial Evaluation virtual platform which is developed in the field of Sports Psychology, but it is open to other researching fields where researching and evaluation are taken related to several surveys and applications developed in the platform.For example, descriptive data related to IPSETA, IPED, PID surveys, available in the platform, are used in order to set significant differences between anonymous and identified evaluation. Resumo: O desenvolvimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica e de cidadãos com maior necessidade de interagir por meio das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) está a conduzir a comunidade científica a repensar a forma de gerir o seu trabalho e os meios de acesso à investigação, bem como aos sujeitos que são analisados. A partir desta abordagem, o uso de plataformas virtuais para avaliação e investigação facilita tanto o acesso dos indivíduos, como o trabalho dos investigadores. No presente trabalho apresentamos a plataforma de Avaliação Psicossocial "MenPas", desenvolvida especialmente para o campo da Psicologia do desporto, embora seja também possível a sua utilização em outras disciplinas, que desenvolvem avaliação e investigação através de diversos questionários, , nas quais avaliações e investigações são desenvolvidas com relação aos diferentes questionários e aplicações nela implementadas. Por exemplo, , dados descritivos que são utilizados para três dos questionários disponíveis na plataforma (IPSETA, IPED, PID) com a intenção de estabelecer possíveis diferenças significativas dependendo do tipo de avaliação administrada aos participantes (anônimos vs. identificados). |
Autor/es principal/es: | González Ruiz, Sergio Luis Domínguez Alfonso, Rocío Chica Merino, Encarnación Pastrana Brincones, José Luis Hernández Mendo, Antonio |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/64260 |
DOI: | https://doi.org/10.6018/cpd.334311 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 23 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Vol.18, nº 3 (2018) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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334311-Texto del artículo-1169051-1-10-20181006.pdf | 817,77 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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