“Bajarse al moro” en modo travelling. Hacia una caracterización interdiscursiva de la competencia comunicativa audiovisual

Abstract

Las últimas aportaciones en el desarrollo teórico de la competencia comunicativa audiovisual destacan la idoneidad de diseñar secuencias de enseñanza-aprendizaje en las que se propicie un enfoque metodológico basado en el contraste entre diferentes versiones de una misma producción artística. Partiendo, pues, de estas premisas teóricas, este estudio pretende contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa audiovisual mediante el diseño de una secuencia didáctica sobre la obra teatral Bajarse al moro. Con ello se persigue ofrecer un camino metodológico singular en el marco de las enseñanzas medias y universitarias.

The design of didactic sequences in which it promotes a methological approach based on the contrast between different versions from the same artistic work are the last contributions on the theoretical development of the Audiovisual Communicative Competence. Taking these theoretical premises 1as a starting point, this study aims to contribute on development of Audiovisual Communicative Competence through the design of the didactic sequence. By which this study tries to offer an special point of view within the framework of secondary and university Education.