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http://hdl.handle.net/10201/54403
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Título: | Intervenciones antibullying desarrolladas por enfermeros: revisión integradora de la literatura |
Otros títulos: | Intervenções antibullying desenvolvidas por enfermeiros: revisão integrativa da
literatura Antibullying interventions developed by nurses: integrative review |
Fecha de publicación: | 2017 |
Editorial: | Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia |
Cita bibliográfica: | Enfermería global, Vol. 16, N.º 4 (2017) |
ISSN: | 1695-6141 |
Materias relacionadas: | CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::614 - Higiene y salud pública. Contaminación. Prevención de accidentes. Enfermería |
Palabras clave: | Acoso escolar Intervención precoz Bullying Intervenção precoce Early intervention |
Resumen: | Objetivos: Identificar y describir las intervenciones antibullying realizadas por enfermeros.
Método: Revisión integradora de la literatura realizada en seis bases de datos (CINAHL, LILACS,
PsycINFO, PUBMED, SciELO y Web of Science), utilizando en las buscas descriptores relacionados al
fenómeno y a la enfermería. La pregunta que orientó la investigación fue: “¿Cuáles son las
intervenciones antibullying desarrolladas en escuelas con la participación de enfermeros?”.
Resultados: Cinco artículos compusieron el corpus de análisis de la revisión. Los resultados indicaron
una variedad de enfoques en las intervenciones realizadas (dramatización/teatro, grupo de apoyo,
multidimensional y vídeos).
Conclusión: La revisión presenta conocimientos que pueden orientar prácticas y programas de
intervención antibullying a ser desarrollados por enfermeros o equipos de salud en Brasil. RESUMO: Objetivos: Identificar e descrever as intervenções antibullying realizadas por enfermeiros. Método: Revisão integrativa da literatura realizada em seis bases de dados (CINAHL, LILACS, PsycINFO, PUBMED, SciELO e Web of Science), utilizando nas buscas descritores relacionados aofenômeno e à enfermagem. A questão norteadora da pesquisa foi: “Quais são as intervenções antibullying desenvolvidas em escolas com a participação de enfermeiros?”. Resultados: Cinco artigos compuseram o corpus de análise da revisão. Os resultados indicaram uma variedade de enfoques nas intervenções realizadas (dramatização/teatro, grupo de apoio, multidimensional e vídeos). Conclusão: A revisão apresenta conhecimentos que podem orientar práticas e programas de intervenção antibullying a serem desenvolvidas por enfermeiros ou equipes de saúde no Brasil. ABSTRACT: Objective: To identify and describe anti bullying interventions developed by nurses. Method: Integrative review conducted in six databases using descriptors related to the phenomenon and nursing. The guiding question was: “What are the anti bullying interventions developed in schools by nurses?” Results: Five papers composed the corpus of analysis. The results indicate a variety of types of interventions (dramatization/role-playing, support group, multidimensional and videos). Conclusions: This review presents knowledge that can support anti bullying practices and intervention programs to be developed by nurses or health teams in Brazil |
Autor/es principal/es: | Iossi Silva, Marta Angélica Leite Meirelles Monteiro, Estela Maria Falleiros Braga, Iara Bomfim de Carvalho Ferriani, Maria das Graças Pereira, Beatriz Abadio de Oliveira, Wanderlei |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/54403 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 16 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Vol.16, Nº 4 (2017) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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