La participación de las familias en el sistema educativo: la percepción del profesorado en formación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Gomila Grau, Maria Antónia	es
dc.contributor.author	Pascual Barrio, Belén	es
dc.date.accessioned	2017-07-13T11:46:33Z	-
dc.date.available	2017-07-13T11:46:33Z	-
dc.date.issued	2015-10-07	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/53585	-
dc.description.abstract	Más allá del discurso sobre la necesaria y beneficiosa participación e implicación de las familias en la formación escolar de los hijos, sigue habiendo todavía poca reflexión en torno a las barreras institucionales con las que se encuentran los docentes a la hora de gestionar esta relación. El periodo de formación de los docentes representa un primer ámbito de construcción de una imagen y unas representaciones sobre las familias que pueden determinar los modelos relacionales que se establezcan con posterioridad en la experiencia profesional.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	99-112	es
dc.language	spa	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Familias	es
dc.subject	Participación	es
dc.subject	Sistema educativo	es
dc.title	La participación de las familias en el sistema educativo: la percepción del profesorado en formación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 18, Núm. 3 (2015)

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La participacion de las familias en el sistema educativo la percepcion del profesorado en formacion.pdf		243,74 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir