Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10201/53501
Twittear
Título: | La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico |
Otros títulos: | Assessing competencies in higher education by rubrics: a case study |
Fecha de publicación: | 1-ene-2014 |
Palabras clave: | Higher education Competence Competency assessment Rubric Educación superior Competencia Evaluación de competencias Rúbrica |
Resumen: | In higher education, the assessment is the tool to assess the level of achievement of the transversal and specific competencies that students must acquire in different university degrees, besides acting regulatory element of learning. This is not only an assessment of competencies development, but also to develop them.To demonstrate the competencies acquired by students in relation to how much they have learned and how well they have learned it, you can resort to the rubrics by which it is possible to value complex, imprecise and subjective aspects, providing an easily interpretable, fair and transparent assessment for teachers and students. As an example, this article presents a rubric to evaluate the portfolio of a university subject the Degree in Pedagogy. En educación superior, la evaluación es la herramienta que permite valorar el nivel de logro de las competencias transversales y específicas que los estudiantes tienen que adquirir en las diferentes titulaciones universitarias, actuando además de elemento regulador del aprendizaje. Se trata de realizar una evaluación no sólo del desarrollo de competencias, sino también para el desarrollo de las mismas.Para demostrar las competencias adquiridas por los estudiantes en relación a cuánto han aprendido y lo bien que lo han aprendido, puede recurrirse a las rúbricas, mediante las cuales es posible valorar aspectos complejos, imprecisos y subjetivos, aportando una evaluación fácilmente interpretable, justa y transparente para profesores y estudiantes. A modo de ejemplo, en este artículo se presenta una rúbrica para evaluar el portafolios de una asignatura universitaria de la titulación de Grado en Pedagogía. |
Autor/es principal/es: | García Sanz, María Paz |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/53501 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 106 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Vol. 17, Núm. 1 (2014) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
La evaluacion de competencias en Educacion Superior mediante rubricas un caso practico.pdf | 284,83 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de Digitum están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.