Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada)

Abstract

En este texto se presenta el análisis reflexivo del proceso de una investigación, basada en un estudio de caso de la Asamblea de Plaza del Carmen (Granada)- 15M; una investigadora participante se une y compromete con la asamblea durante el proceso que dura #AcampadaGranada. Se presentan de forma simultánea el proceso de aprendizaje de una doctoranda que se introduce de pleno en el campo, participando activamente en él; y la evaluación de esta investigación orientada al campo social, sus potenciales y sus limitaciones.

This paper is about an evaluation of a reflective research process - a Case Study about Plaza del Carmen Assembly (Granada, Spain); 15M- from the point of view of Education. A participant researcher join and commit herself with the Assembly process. On one hand we present the learning process of a doctoral student who started her field work immersed in the Assembly, actively participating in it. In the other we present an evaluation of this social change oriented research, with its possibilities and limitations.