Superando la renuencia a hablar en las aulas coreanas de ELE. La opinión del estudiante universitario

Abstract

La renuencia a hablar es un fenómeno complejo ampliamente documentado en las aulas asiáticas de lenguas extranjeras. La solución para este problema ha suscitado un amplio debate , poco discutido en Corea y m ucho menos en el área del español. En las siguientes páginas ofrecemos un estudio mixto, cualitativo y cuantitativo, en el que nos acercamos a la opinión del estudiante universitario sobre las posibles soluciones o estrategias que podemos adoptar en clase para lidiar con este fenómeno y mejorar la participación.

Reticence is a complex, multidimensional , and debilitating phenomenon widely seen in Asian foreign languag e classrooms. While several solutions have been suggested for English as a Foreign Language classes , there are no papers focused on Spanish as a Foreig n Language (SFL) field. In this regard, we conduc ted a mixed, qualitative and quantitative, study in orde r to know the solutions suggested by South Korean undergraduate students of Spanish.