Memorias de una educación represiva

Abstract

En este artículo pretendemos acercarnos al sistema educativo español durante el periodo franquista a través del método antropológico de las «historias de vida». La historia subjetiva que nos ofrece el análisis de estos testimonios permite complementar otro tipo de estudios realizados con fuen- tes escritas. El artículo se estructura en función de los propios recuerdos de los informantes; tras una breve contextualización histórica, tratamos diversos aspectos destacados por los entrevistados: la edu- cación segregada, la fuerte presencia religiosa en todos los niveles educativos o el patriotismo como cimiento fundamental de la enseñanza.

By using the anthropological method of «life histories», in this article we intend to approach the Spanish educational system during the time of Franco. The analysis of these testimonies allows us to complement other types of studies based on written sources. This article is made on the witnesses’ memories. After a brief contextualization, we deal with different aspects highlighted in the interviews: segregated education, strong religious presence or patriotism as key elements for education.