La responsabilidad educativa en tiempo de crisis

Abstract

En este trabajo se exponen algunos resultados educativos que son objeto de preocupación general y difunden la sensación de fracaso educativo. De ahí se deduce la idea de que la educación actual atraviesa una crisis generalizada de lo que transmite. Por ello, entre los educadores existe la sensación de desconfianza e inseguridad de la tarea educativa. A partir de esa realidad actual acerca de la educación, se reflexiona sobre la responsabilidad como valor educativo central para emprender otra educación en el futuro y se opta por una orientación ética fundamentada en las tesis de E. Lévinas, de donde se deduce que ser responsable es responder a la demanda del otro. A partir de ahí, se propone un itinerario educativo de la responsabilidad en tres momentos: la formación de personas capaces de hacerse cargo de la realidad del otro; la capacidad de cargar personalmente, y la tarea de encargarse del otro por encima del yo. Se concluye con la idea de que educar es un acto de responsabilidad para con el otro.