Del buen uso de la evalución en educación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Gauthier, Pierre-Louis	-
dc.date.accessioned	2016-06-24T13:14:11Z	-
dc.date.available	2016-06-24T13:14:11Z	-
dc.date.issued	2000	-
dc.identifier.issn	0212-8322	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/50230	-
dc.description.abstract	En este artículo se realiza una aproximación a las diversas posturas históricas acerca de la evaluación y se sintetizan las conceptualizaciones existentes sobre la misma. Cuando la educación se enfrenta a cambios inauditos, resulta muy importante conocer las distintas funciones de la evaluación, sin olvidar los distintos agentes implicados en ella.	es
dc.description.abstract	Abstract: In this paper it is carried an approach to the diverse historical postures about the evaluation. It synthesizes current thinking about evaluation. When education knows unprecedented changes it's very important the reflexion about evaluation's functions. withouth forget its partners.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Evaluación institucional	es
dc.subject	Institutional evaluation	es
dc.subject	Assessment	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Del buen uso de la evalución en educación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Nº 18 (2000)

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