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http://hdl.handle.net/10201/50190
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Guerrero Romera, Catalina | - |
dc.date.accessioned | 2016-06-20T14:34:01Z | - |
dc.date.available | 2016-06-20T14:34:01Z | - |
dc.date.issued | 1998 | - |
dc.identifier.issn | 0212-8322 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/50190 | - |
dc.description.abstract | La transversalidad es uno de los temas desarrollados en la LOGSE que más debate está planteando y que, sobre todo en los últimos años, ha sido tratada de múltiples modos. No es objetivo de este artículo tratar el concepto y desarrollo de la cultura que se ha generado entorno a ella, sino reflexionar acerca de lo que ésta supone y de cuáles pueden ser las implicaciones para la acción educativa, así como cuál puede ser su sentido en el desarrollo curricular. Creemos que la transversalidad debería contextualizarse y concretarse en el proyecto curricular de los programas formativos en los que trabajamos. | es |
dc.description.abstract | Abstract: Transversality is a very usual topic in educational laws, research, which has been treated in different ways. It is not and issue to be dealed in this article, but its consequences for teaching and syllabus design for handicapped people. | - |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 9 | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Murcia | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Transversalidad | es |
dc.subject | Enseñanza | es |
dc.subject | Syllabus desígn | - |
dc.subject | Discapacidad | - |
dc.subject | Handicapped people | - |
dc.subject.other | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | La transversalidad y su desarrollo en los programas de garantía social | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | Nº 16 (1998) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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La transversalidad y su desarrollo en los programas de garantía social.pdf | 162,94 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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