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http://hdl.handle.net/10201/49905
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Título: | Informática y necesidades educativas especiales |
Fecha de publicación: | 1997 |
Editorial: | Universidad de Murcia |
ISSN: | 0212-8322 |
Materias relacionadas: | 376 - Educación especial 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Necesidades educativas especiales Deficiencia Discapacidad Handicaped people Personal computer |
Resumen: | Este artículo presenta algunas de las
posibilidades del uso de Ja informática para per·
sonas con Necesidades Educativas Especiales. El
ordenador puede convertirse en un instrumento de
comunicación, una herramienta de evaluación, un
instrumento educativo o un elemento facilitador
del ocio y actividades lúdicas para personas con
deficiencias, discapacidades y minusvalías. Se
especifican las barreras de acceso más frecuentes
y sus posibles soluciones haciendo referencia a
los dispositivos de uso más común en la supera·
ción de las mismas. Finalmente se indican algunos
de los aspectos a tener en cuenta en el diseño
y programación de situaciones de aprendizaje en
las que se haga uso de programas en soporte
informático. Abstract: This paper shows sornes possibilities of using computers for handicaped people. Computers can be an useful instrument for com· munication, evaluation, educational purposes or making easier free time and ludie activities for handicaped people. More frecuent problems for user and its solutions are showed. Finally we refer sorne features about desing and programation of educative situations with computers. |
Autor/es principal/es: | Munuera Giner, Francisca Prendes Espinosa, Mª Paz |
Forma parte de: | Anales de Pedagogía, Nº 15, 1997 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/49905 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 20 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Nº 15 (1997) |
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