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http://hdl.handle.net/10201/47531
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Título: | Utilización de materiales didácticos para fomentar valores educativos en baloncesto de formación |
Otros títulos: | Using didactic materials to promote educational
values in basketball young teams Utilização de materiais didáticos para fomentar os valores educativos do basquetebol de formação |
Fecha de publicación: | 2015 |
Editorial: | Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia |
ISSN: | 1989-5879 1578-8423 |
Materias relacionadas: | 79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes |
Palabras clave: | Baloncesto Materiales didácticos Basketball Didactic materials Basquetebol Materiais didáticos |
Resumen: | Con la intención de promover la enseñanza y aprendizaje del
baloncesto desde una perspectiva educativa en las etapas de formación, las
Escuelas de Baloncesto de la Fundación Real Madrid, a través del proyecto
de investigación denominado “Por una Educación REAL: Valores y Deporte”,
ha elaborado una serie de materiales didácticos que permitan ayudar a
los entrenadores y jugadores a desarrollar la práctica del baloncesto en el
mejor contexto educativo. Dichos materiales ofrecen a los entrenadores la
posibilidad de mejorar su calidad como docentes, tanto en los entrenamientos
como la competición, incluyendo los valores educativos en la práctica
diaria, haciendo también partícipes a los jugadores y sus familias.
El objetivo principal de este estudio, después de varias temporadas de desarrollo
del proyecto, ha sido analizar el uso que los entrenadores hacen de los
diferentes materiales didácticos. La población de estudio ha sido 15 entrenadores
de la Escuelas de baloncesto de la Fundación Real Madrid, con una
experiencia media de 4,7 años. Estos docentes han entrenado a un total de
580 jugadores y jugadoras de las categorías benjamín, alevín, infantil y cadete.
El instrumento utilizado fue un cuestionario diseñado ex profeso con
preguntas vinculadas al objetivo del estudio. Los resultados indican que el
material más usado, por ser considerado muy útil, ha sido un libro-manual
denominado “Iniciación al Valorcesto” (68%); le siguen el programa “Tarjeta
Blanca” (41%) y el documento de “Evaluación Trimestral” (38,5%). ABSTRACT: : In order to promote the teaching and learning of basketball from an educational perspective in the formative stages, Real Madrid Foundation Basketball Schools, through the research project entitled “For a REAL Education: Values and Sport”, has developed a series of teaching materials available to assist coaches and players develop the practice of basketball in the best educational context. These materials offer coaches the opportunity to improve their quality as teachers, both in training and competition, including the educational values in daily practice, making also participants the players and their families. The main objective of this study, after several seasons of project development, has been analyzed the use that the coaches make from the different didactic materials. The study population was 15 basketball coaches from Real Madrid Foundation Basketball Schools, with an average experience of 4.7 years. These teachers have trained a total of 580 male and female players from the youngest categories, U10, U12, U14 and U16. The instrument used was a questionnaire designed expressly with questions related to the study objective. The results indicate that most used material, to be considered useful, it has been a manual book called “Introduction to Basketvalues” (68%); followed by the “White Card” program (41%) and the paper “Quarterly Player Assessment” (38.5%). RESUMO: Com a intenção de promover o ensino e aprendizagem do basquetebol sob o ponto de vista educativo nas etapas de formação, as Escolas de Basquetebol da Fundação Real Madrid, através do projeto de investigação denominado “Por uma educação REAL: Valores e Desporto”, elaborou uma série de materiais didáticos que permitem ajudar os treinadores e jogadores a desenvolver a prática do basquetebol no melhor contexto educativo. Estes materiais oferecem aos treinadores a possibilidade de melhorar a sua qualidade como docentes, tanto nos treinos como a nível de competição, incluindo valores educativos na prática diária, envolvendo os jogadores e as suas famílias. O objetivo principal deste estudo, depois de várias temporadas no desenvolvimento do projeto, consiste em analisar o uso que os treinadores fazem dos diferentes materiais didáticos. A população visada foram 15 treinadores das Escolas de Basquetebol da Fundação Real Madrid, com uma experiência média de 4,7 anos. Estes docentes treinaram um total de 580 jogadores e jogadoras das categorias de Infantil, Iniciado, Juvenil e Júnior. Como instrumento utilizou-se um questionário desenhado ex profeso com perguntas vinculadas ao objetivo do estudo. Os resultados indicam que o material mais usado, por ser considerado muito útil, foi o livro-manual denominado de “Iniciação ao Basquetevalor” (68%); seguido do programa “Cartão Branco” (41%) e ao documento de “Avaliação Trimestral” (38,5%). |
Autor/es principal/es: | Ortega Vila, Gema Giménez Fuentes-Guerra, Francisco Javier Jiménez Sánchez, Ana Concepción Jiménez Martín, Pedro Jesús Durán González, Luis Javier Franco Martín, Jorge |
Forma parte de: | Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 15, nº 3 (2015) |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/47531 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 4 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Vol.15, nº 3 (2015) |
Ficheros en este ítem:
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