¿Es posible enseñar a las personas con tea habilidades emocionales y sociales y generalizar esos aprendizajes a otros contextos? Un estudio de caso en un centro de educación primaria

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Lozano Martínez, Josefina	es
dc.contributor.author	Castillo Reche, Irina Sherezade	es
dc.contributor.author	Cerezo Máiquez, María del Carmen	es
dc.date.accessioned	2015-10-02T03:46:24Z	-
dc.date.available	2015-10-02T03:46:24Z	-
dc.date.issued	2014	es
dc.identifier.issn	1699-3748	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/46487	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	15	es
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartof	30	es
dc.relation.ispartof	10	es
dc.relation.ispartof	Didáctica, Innovación y Multimedia	es
dc.relation.isreferencedby	ED_IDENTRADA=430	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Trastornos del espectro autista	es
dc.subject	Colaboración familia escuela	es
dc.subject	Competencia emocional	es
dc.subject	Competencia social	es
dc.title	¿Es posible enseñar a las personas con tea habilidades emocionales y sociales y generalizar esos aprendizajes a otros contextos? Un estudio de caso en un centro de educación primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Artículos: Didáctica y Organización Escolar

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