A psychometric analysis of the approaches to teaching inventory (ATI) and a proposal for a spanish version (S-ATI-20)

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Monroy Hernández, Fuensanta	es
dc.contributor.author	Hernández Pina, Fuensanta	-
dc.contributor.author	González Geraldo, José L.	-
dc.date.accessioned	2015-10-02T03:46:15Z	-
dc.date.available	2015-10-02T03:46:15Z	-
dc.date.issued	2015	es
dc.identifier.issn	0212-9728	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/46477	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12	es
dc.language	eng	es
dc.relation.ispartof	Anales de Psicología, vol. 31, nº 1, 2015	-
dc.relation.isreferencedby	ED_IDENTRADA=405	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Approaches to teaching	es
dc.subject	Enfoques de enseñanza	es
dc.subject	Higher education	es
dc.subject	Teaching process	es
dc.title	A psychometric analysis of the approaches to teaching inventory (ATI) and a proposal for a spanish version (S-ATI-20)	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.relation.publisherversion	http://www.um.es/analesps/	-
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/analesps.31.1.190261	-
Aparece en las colecciones:	Artículos: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

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